决定指南 · 地理

地理一对一补习适合吗？

你正在判断地理是需要老师，还是自己也能应付。

一对一地理补习适合在读资料或写原因时丢分、又看不出原因的学生。小组班和自学对其他学生同样有效，下面的比较力求公平。

几种选择怎样比较？

缺口出在推理上时，一对一课堂最有效，因为老师可以在每一步之后问“为什么”。

它适合能记住事实，却写不出有深度解释的学生，也适合某个主题落后、需要重新搭起来的学生。害羞、不愿在班上发问的学生也合适。

还没试过考试形式题目的学生，也许暂时不需要老师。用几个星期看SPM地理学习指南和做地图与图表阅读练习 (英文)，就能看出缺口是不是真的存在。

学校要求的实地考察和实践任务在学校完成，线上老师无法取代。课堂仍然可以涵盖它们背后的思考：探究如何设计、观察如何整理，以及结果如何说明。

学生在两堂课之间仍然需要做题。只上课不练习，进步就会放慢。另一个风险是目标太大，例如短时间内进步两三个等级，这是没有老师能承诺的。请参考什么才是切实可行的补习目标。

有用的试听课指南 (英文)会进一步说明。要决定先练什么，请看选择课堂重点，再询问一小时试听课（RM50 起）。

不是每个学生都需要。阅读量大、又会练习资料题的学生，也许自己就能做得很好。补习在分数丢在解释或读资料、而学生又看不出原因时，帮助最大。

不会。学校要求的实地考察在学校进行。线上课堂帮助书面和分析的部分，例如规划探究，以及读取记录的数据。

没有人能承诺时间或等级。最先看到的变化，可能是解释写得更清楚。试听课之后与老师商定切实可行的目标，上了几堂课再回头检查。

可以。请孩子把课上学到的一件事教给你。如果他能用自己的话说出一个规律和一个原因，这堂课就是有效的。

试听课是一小时，RM50 起，费用视老师而定，经验更丰富的老师可能较高。试听按该老师平时的课时费计算，并在试听前先谈好，满意才预约。之后你再决定老师合不合适，不合适可以请我们换一位。

如果问题出在读资料和写原因，一对一课堂可以直接针对这两点来练。一小时试听课（RM50 起），让你从真实的一堂课来判断适不适合。