我们的SPM生物线上一对一补习，会安排一位经验丰富的生物老师，帮助学生把术语、过程和证据连成扣住题目的答案。第一堂是一小时试听课（RM50 起），费用在试听课之前谈好。
生物补习最适合谁？
生物的分数通常丢在以下三个地方。
- 有术语，没有过程。 学生知道“渗透”和“扩散”这两个词，却说不出什么东西在移动、往哪里移动、为什么移动。
- 缺失的环节。 答案写了原因和结果，中间的那一步却漏掉了。
- 数据和图表。 题目给了表格或图，答案只描述它，没有得出结论。
一对一的老师请学生大声讲解，断掉的那一环在几句话之内就会露出来。
一堂课怎么上：从观察到解释
这是为说明而设计的原创例子。
一条马铃薯长50 mm。放进浓糖溶液30分钟后，长度变成46 mm。另一条放进蒸馏水30分钟后，从50 mm增长到53 mm。解释这些结果。
老师不从“渗透”这个词开始。第一个问题是：这些数字显示了什么？
| 观察 | 发生了什么 | 为什么 |
|---|---|---|
| 50 → 46 mm（糖溶液） | 马铃薯条失水 | 水从细胞中移出 |
| 50 → 53 mm（蒸馏水） | 马铃薯条吸水 | 水移入细胞 |
这样，解释就有了一条链。糖溶液的水分比细胞液少，所以水通过渗透作用移出，从水势高的地方移向水势低的地方，穿过半透膜。细胞失水，马铃薯条就缩短了。
接着学生用同样的三个环节，自己把蒸馏水的情况写成一条链：水在哪里，往哪个方向移动，什么发生了变化。
一对一课堂能做什么，不能做什么？
课堂可以建立解释，练习图表和数据题，并对措辞给出即时反馈。老师会配合学生带来的章节调整。
学校的实习仍在学校进行，也没有老师能承诺成绩。学生得到的是一种方法，把背下来的事实变成答案。
如何开始
咨询时请在 WhatsApp 写上年级、觉得最难的生物章节，以及希望用英文还是国文（BM）授课。我们据此安排合适的生物老师，让试听课从正确的题目开始。
请看一小时试听课（RM50 起）以及我们的线上补习如何运作。要规划最初几堂课，可以读选择有用的生物补习重点。
免费继续学习
SPM生物学习指南有免费课程，而背了生物术语却无法解释过程 (英文)这一页，正好对应上面的问题。先修能力缺口检查帮你找出该从哪里开始。