自学培养独立性，补习多了一双检查的眼睛。要问的是，这个科目、这个阶段，学生更需要哪一个。
自学擅长什么？
自学成本低，时间灵活，也养成不靠提示自己做题的习惯，而 SPM 考试正是要求这一点。基础清楚的学生，用免费的课程、仿真练习和错题记录，可以进步得很好。
自学还让学生在容易的单元上自由加快，不必等别人。补习开始以后，补习期间保持自主学习这一页，帮你把这个习惯留住。
自学在哪里会卡住？
有三种情形一再出现。第一种是只读不回忆：笔记看了几个小时，却没法开始一条新题。第二种是重复的错误：每份试卷都犯同一个错，因为学生不认为那是错。
第三种是基础漏洞挡路：新的一章需要中二学过的某个技能，而那个技能一直没有学牢。学生找不出自己不知道的东西，所以自学容易绕过这些漏洞。
两者怎么比？
| 自学 | 一对一补习 | |
|---|---|---|
| 费用 | 低 | 试听课 RM50 起，费用上课前说定 |
| 反馈 | 只有学生自己注意到的 | 学生做题时当场给出 |
| 找出隐藏的漏洞 | 较弱 | 较强 |
| 培养独立性 | 较强 | 取决于老师 |
| 时间 | 灵活 | 固定的上课时间 |
一周检查怎么做？
下面的例子是原创的。Lina 每天读一小时化学，摩尔单元的分数却没动。她用一周时间做下面的检查。
- 星期一，不看笔记，做六道摩尔题。
- 把每一题错的原因，记进错题记录。
- 星期五，把同样六题重做一遍。
如果她自己改正了大部分错误，说明自学有效。如果同样的错又出现，原因多半是一个需要别人来指出的误解。
两者怎样搭配？
解释和练习靠自学，老师的课只留给一直卡住的那个单元。这样老师的一小时用在漏洞上，学生也保留了让 SPM 备考能长期坚持的习惯。
间隔回忆计划器能让自学更有效。想比较其他形式，可以读免费笔记和视频与付费个别补习，以及一对一与小组补习的比较。也可以回到补习决策首页。