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SPM Tuition
运动图练习

运动图像练习与解答

课堂上的运动图像你懂,换了数字的新图却让你迟疑。

这八道原创题按本章的四课排列。先画草图,写出纵轴,再打开答案。

题目

第1题。 一幅路程-时间图经过(0, 0)和(8, 48),路程的单位是米,时间的单位是秒。求速度。

Answer

速度是梯度:48 ÷ 8 = 6 m/s。

第2题。 一幅路程-时间图的点是(0, 0)、(10, 40)、(16, 40)和(24, 0)。描述每一个阶段,并求最后阶段的速度。

Answer

阶段1以40 ÷ 10 = 4 m/s离开。阶段2是水平线,所以物体静止了6秒。

阶段3回到起点。8秒内路程减少40 m,所以速度是5 m/s,朝着起点。

第3题。 一幅速度-时间图经过(0, 3)和(5, 18),速度的单位是m/s。求加速度。

Answer

加速度 = (18 − 3) ÷ 5 = 15 ÷ 5 = 3 m/s²。

第4题。 一幅速度-时间图的点是(0, 0)、(5, 20)、(15, 20)和(20, 0)。求最后阶段的减速度。

Answer

速度变化 = 0 − 20 = −20,用了5秒。梯度是−4 m/s²,所以减速度是4 m/s²。

第5题。 用第4题的图,求总路程。

Answer

第一个三角形:½ × 5 × 20 = 50。长方形:10 × 20 = 200。最后的三角形:½ × 5 × 20 = 50。

总路程 = 50 + 200 + 50 = 300 m。

用梯形检查:½ × (10 + 20) × 20 = 300。

第6题。 一幅速度-时间图的点是(0, 6)、(4, 6)和(10, 24)。求这10秒里走过的路程。

Answer

0至4秒:长方形,4 × 6 = 24 m。

4至10秒:平行两边为6和24、宽为6的梯形。面积 = ½ × (6 + 24) × 6 = 90 m。

合计 = 24 + 90 = 114 m。

第7题。 一位同学说:“从(0, 0)到(10, 50)的线,梯度是5,所以加速度是5 m/s²。”这幅图是路程-时间图。错在哪里?

Answer

在路程-时间图上,梯度是速度,不是加速度。

正确的说法是:速度是5 m/s,因为线是直的,所以速度固定。

第8题。 一辆汽车的速度-时间图的点是(0, 0)、(8, 16)、(20, 16)和(28, 0)。求第一阶段的加速度、前8秒的路程和总路程。

Answer

加速度 = 16 ÷ 8 = 2 m/s²(梯度)。

前8秒的路程:½ × 8 × 16 = 64 m(面积)。

8至20秒的长方形:12 × 16 = 192。最后的三角形:½ × 8 × 16 = 64。

总路程 = 64 + 192 + 64 = 320 m。

做错了怎么办?

第1和第2题出错,请回头读读懂路程-时间图。第3和第4题需要读懂速度-时间图。

第5、6和8题用到从速度-时间图算路程。第7题,以及第8题里的选择,来自区分运动图像中的梯度与面积。

在运动图像探索器 (英文)里编辑自己的行程,把错误记进错题记录与试卷错误复盘,再用限时练习生成器安排一组限时题。

如果想让老师看你的读图推理,可以了解线上一对一数学补习。

常见问题

这组练习应该怎样做?

先根据描述画出草图,再开始计算。在解答最上面写出纵轴和单位,做完再对照答案。

为什么答案每一步都写单位?

单位会暴露方法。题目问路程,你的单位却是m/s²,就说明你在该用面积的地方用了梯度。

这些是SPM历年试题吗?

不是。每道题都是原创的,用来练习本章的技巧。请到考试局网站查看最新的考试格式。

看描述想不出图怎么办?

在方格纸上标出列出的点,用直线连起来,并给两个轴写上标记。也可以用运动图像探索器在屏幕上画。

如果你在新的图像上仍会选错梯度或面积,一对一数学课可以让老师陪你读图,并当场指出该用哪一个。

  • 为孩子安排线上一对一课程,由经验丰富的老师授课。
  • 第一堂是一小时试听课,RM50 起。学费在预约前就先谈好。
  • 对老师满意就继续上课,每堂约 1.5 小时;不满意可以要求换老师。