原文用三种说法讲同一个意思时，你的摘要只说一次。合并重复，省下来的字数，才能留给其他的要点。
这一课属于摘要与综合。如果你还没决定哪些句子重要，请先回到选出中心信息。
怎样发现重复的意思？
读一遍原文，第一次出现的意思编一个号。后面的句子如果只是重复已有的意思，就写同一个号。
作者有三种重复的方式。
- **换说法：**同一个论点换了措辞，常出现在“也就是说”“换句话说”之后。
- **一个接一个地举例：**几句话各加一个同类的例子。
- **首尾呼应：**结尾用不同的次序，重复开头的论点。
示范
下面是一篇关于老街早餐摊的原创短文。
老街的早餐摊越来越少。摊主说，年纪大了，起得比鸡还早，实在吃不消。年轻人嫌辛苦，不愿学这门手艺。所以最近几年，每隔一阵就有一个摊位收档，老街的早晨冷清了下来。
给意思编号。
| 句子 | 意思 |
|---|---|
| 1. 早餐摊越来越少 | 意思一：摊位在减少 |
| 2. 摊主年纪大，吃不消 | 意思二：摊主年老 |
| 3. 年轻人嫌辛苦，不愿学 | 意思三：没有人接手 |
| 4. 摊位一个个收档，早晨冷清 | 又是意思一（减少） |
第1句和第4句说的是同一件事。摘要只写一次“减少”，两个原因各写一次：老街早餐摊减少，原因是摊主年老吃不消，年轻人也不愿接手。
四句话变成一句，每个意思都在。
常见错误：合并时改变了原意
常见的毛病是靠删词来合并，结果把原因和结果混在一起，或者让论点失去了条件。学生合并得太快，没有拿合并后的句子对照原文。
原文：图书馆周一至周五每天开放，周六只在有活动时才开放。
| 版本 | 句子 | 问题 |
|---|---|---|
| 错误 | 图书馆每天开放。 | 漏掉了“周六只在有活动时”这个条件 |
| 正确 | 图书馆周一至周五每天开放，周六只在有活动时开放。 | 规定和条件都保留了 |
合并是把属于一起的意思连起来，不等于把让意思成立的部分删掉。
合并的四个步骤
- 给意思编号，重复的用同一个号。
- 每个号用最平实的几个字写出那个意思。
- 用符合原文关系的连接词，把相关的号连起来，例如“因此”“而且”“但是”。
- 对照原文，确认没有添加新的东西。
第3步最重要。连接词错了，即使名词都对，意思也变了。“但是”表示两个意思相冲突，如果原文只是补充信息，用“但是”就是在误报作者的意思。
自测
请把下面这篇原创短文合并成一句话，不超过35个字。
小区的分类箱前添了一块告示牌。告示牌上画着各类垃圾的样子。有了图示，住户分错的情况少了。管理处说，图示比文字更容易看懂，连孩子也会分。
参考答案
先编号。意思一：分类箱前添了图示告示牌。意思二：住户分错减少。意思三：图示比文字容易看懂，孩子也会分。
意思二和意思三重叠，都说明图示让人更容易分对。
参考合并：小区分类箱添加图示告示后，住户更容易分对，分错减少。
一共23个字。它保留了原因（图示告示）和结果（更容易分对、分错减少），次序和原文一致，也没有添加原文没有的说法。
接下来学什么？
合并后的句子，仍然常常太靠近原文的措辞。下一课解决这个问题：改写而不改变原意，再用摘要练习测试这两项技能。
想让老师把你合并的句子和原文对照，可以了解一对一线上华文补习。