文言文常常省略主语，读者要从上下文把“谁在做”补回来。这一课用四个步骤，帮你在短文里一句一句找出省略的主语。
这一课属于文言文语境中的词义系列。学完后可以接着读翻译句子时不添加原文没有的内容。
补主语的四个步骤是什么？
第一步，先圈出每一句的动词。第二步，在前面的句子里找最近的人物名。第三步，问自己：这个人能不能合理地做这个动作？第四步，遇到“曰”、“对曰”，就想一想是谁在说话、谁在回答。
这四步只靠短文本身，不需要额外的背景知识。每补一个主语，都要能指出原文里的一个词作依据。
一段原创短文示范
陈生家贫，夜读无灯。邻人见之，问曰：“何不买烛？”对曰：“无钱也。”邻人乃分其烛。
逐句追踪：“夜读”的主语是陈生，承接上一句，没有换人。“见之”的主语是邻人，“之”指陈生，所以“问曰”的主语仍是邻人。“对曰”是回答，回答的人是被问的陈生，所以主语是陈生。最后“乃分其烛”又换回邻人，因为能把蜡烛分给别人的是有烛的人。
句子大意是：陈生家里穷，夜里读书没有灯；邻居看见了，问他为什么不买蜡烛；他说没有钱；邻居就分了自己的蜡烛给他。
最容易补错的地方在哪里？
最常见的错误，是把上一句最后出现的名字当成下一句的主语。在“邻人见之，问曰”里，最后出现的名字是“之”，也就是陈生，可是问话的人其实是邻人。
| 做法 | 结果 |
|---|---|
| 只看上一句最后的人名 | 补成“陈生问曰”，意思倒过来了。 |
| 先看动作能不能由这个人做 | 补成“邻人问曰”，前后通顺。 |
“见之”里的“之”是被看见的人，它是宾语，不是接着做事的人。先分清谁是动作的发出者、谁是承受者，就不容易补错。
自测：这句话里谁在吃？
李叟种梨，客过而渴，求之。叟与一枚，食毕，客谢而去。
问题：“求之”和“食毕”的主语分别是谁？
答案
“求之”的主语是客，因为“客过而渴”之后，渴的人要求梨。“食毕”的主语也是客，因为叟是把梨给出去的人，吃的人是得到梨的客。
关键是“叟与一枚”这一句：叟做了给的动作，接下来的“食毕”就悄悄换了人。
接下来学什么？
这一课只处理一条小短文。想把同样的方法用到更长的叙述里，请读追踪主语与省略信息，再做这一组的练习。
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