标点要按句子的结构来用，语体要按文章的场合来选。先看这段话是给谁读的，再决定停顿和用词。
本课属于华文语言准确与表达。语体的选择在应用文里更突出，可以结合选择合适的格式与语体一起读。
五种常用标点怎么判断？
- 句号：一个意思完整结束。
- 逗号：句子内部的停顿，前后还有话。
- 顿号：并列的词语之间，例如“作文、阅读、语文知识”。
- 分号：并列且关系紧密的分句之间。
- 引号：直接引用的话，或者有特殊含义的词。
- 书名号：书籍、文章、歌曲等作品的名称，例如《西游记》。
原创例句：“这个学期我要完成三件事：复习课文、整理笔记、练习作文；每件事都要在月底前做完。”冒号引出三件事，顿号隔开并列的三项，分号隔开前后两个各自完整的意思。
同一件事，口语版与书面版
口语版。 “喂，我觉得那个活动搞得还不错啦，不过有些人来晚了，挺烦的。”
书面版。 “这次活动整体安排得当，但有部分参加者迟到，影响了进度。”
转换的时候要换三处：语气词“喂”“啦”删掉；“搞”“烦”换成更正式的词；不确定的“我觉得”换成有事实依据的说法。
常见错误
一个常见的错误是一逗到底：“今天的天气很好，我们去公园玩，我们玩得很开心，后来回家了，我很累，就睡觉了。”一共五个分句，全用逗号连起来，读者分不出哪里是一个完整的意思。
修改：“今天天气很好，我们去公园玩，玩得很开心。后来回家，我很累，就睡觉了。”分成两句，每句一个完整的意思。
自我检查
请修改标点和语体：“我们班的活动嘛，就是去参观博物馆，看了恐龙、化石、古钱币，大家都觉得挺好玩的，我也是。”要求改成书面的叙述。
答案
可以改为：“我们班参观了博物馆，看到了恐龙、化石和古钱币。同学们都觉得很有意思。”
改动包括：删掉“嘛”“挺”等口语词；并列的“恐龙、化石和古钱币”用顿号和“和”；把一个长句分成两句，每一句一个完整的意思。