议论文的做法是先亮出立场，再用理由和例子证明，公平回应不同看法，最后回到立场收尾。这个系列把四项技能拆开，在SPM华文的范围内逐项训练。
四项技能怎样连在一起？
每一项，都是在回答读者心里悄悄问的一个问题。建议按下面的次序来学。
| 步骤 | 读者心里的问题 | 对应课程 |
|---|---|---|
| 1 | 你到底怎么想？ | 写出切题而清楚的立场 |
| 2 | 为什么？我怎么知道？ | 用具体例子展开理由 |
| 3 | 不同意的人怎么说？ | 公平地回应另一种看法 |
| 4 | 所以结果是什么？ | 从论证中推出结论 |
用一个例子看出差别
题目：《学校应该举办义卖活动吗？》下面是同一个立场的两种写法（原创示例）。
写法甲：我认为学校应该举办义卖活动。义卖很有意义。大家都应该参加。义卖可以帮助别人。
写法乙：我认为学校应该举办义卖活动，因为它能让学生练习理财和沟通。比如五年级的同学卖手工书签，每张RM2，卖出三十张，就是RM60。这笔钱后来捐给了附近的孤儿院。
写法甲把同一句话换了四种说法，读完第一句就没有新的信息了。写法乙给了一个理由（练习理财和沟通），再配上可以检查的例子：三十张，每张RM2，合计RM60。
该从哪里开始？
- **文章读起来像清单：**先学理由与例子。
- **评语写着“立场不明”：**先学立场那一课。
- **只顾自己的说法，不理会别人：**先学回应另一种看法。
- **结尾只是重复开头，或突然谈起新话题：**先学结论那一课。
如果想进一步练习判断证据和整合材料，可以接着学华文论证与综合。学完课程后，用本系列的练习题检验自己。下一篇作文开写之前，可以先用华文作文结构规划器 (英文)搭好架子。
如果想让老师和你一起读你的段落，请看线上一对一华文补习。