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函数练习

函数:练习与详解

函数的课你读完了,想用新题检验自己。

这八道题都是原创,由代入一路升到未知函数。请先写出自己的过程,再打开答案。

建议分两轮做:第一轮不限时,只求每题的方法正确;第二轮隔几天再做,并限定时间。前四题应该很快做完,后四题需要你先写出设立的等式,再计算。

想限时练习,可以用计时原创练习生成器。本章的课程都在函数。

第 1 至 4 题:符号、值域与复合函数

第 1 题。 f(x) = 5 − 2x,定义域是 {−1, 0, 2, 3}。求值域。

答案

f(−1) = 7,f(0) = 5,f(2) = 1,f(3) = −1。值域是 {−1, 1, 5, 7}。

第 2 题。 g(x) = x² − 4,定义域是 −3 ≤ x ≤ 2。求值域。

答案

g(−3) = 5,g(2) = 0。规则在 x = 0 转折,g(0) = −4,而 0 在定义域之内。最小输出是 −4,最大输出是 5。

值域是 −4 ≤ g(x) ≤ 5。

第 3 题。 h(x) = |2x − 6|。求 h(1),再解 h(x) = 4。

答案

h(1) = |−4| = 4。

h(x) = 4,则 2x − 6 = 4 或 2x − 6 = −4,所以 x = 5 或 x = 1。两个输入都得 4,这就是 h(1) = 4 的原因。

第 4 题。 f(x) = x + 5,g(x) = x² − 1。求 fg(x) 和 gf(x),并在 x = 2 比较。

答案

fg(x) = f(x² − 1) = x² − 1 + 5 = x² + 4。

gf(x) = g(x + 5) = (x + 5)² − 1 = x² + 10x + 24。

x = 2 时:fg(2) = 8,gf(2) = 4 + 20 + 24 = 48。顺序会影响结果,所以两者不同。

第 5 至 8 题:反函数与未知数

第 5 题。 f(x) = 4x − 7。求 f⁻¹(x) 和 f⁻¹(5)。

答案

y = 4x − 7,所以 x = (y + 7) ÷ 4,即 f⁻¹(x) = (x + 7) ÷ 4。

f⁻¹(5) = 12 ÷ 4 = 3。验算:f(3) = 12 − 7 = 5。

第 6 题。 f(x) = (x + 1) ÷ (x − 3),x ≠ 3。求 f⁻¹(x),并写出 f⁻¹ 中 x 不能取的值。

答案

y(x − 3) = x + 1,所以 yx − 3y = x + 1,x(y − 1) = 3y + 1,x = (3y + 1) ÷ (y − 1)。

f⁻¹(x) = (3x + 1) ÷ (x − 1),x ≠ 1。

验算:f(5) = 6 ÷ 2 = 3,f⁻¹(3) = 10 ÷ 2 = 5。

第 7 题。 f(x) = (x − 3)²,定义域 x ≥ 3。求 f⁻¹(x) 和 f⁻¹(16)。

答案

因为 x ≥ 3,x − 3 不是负数,所以 x − 3 = √y,x = 3 + √y。

f⁻¹(x) = 3 + √x,x ≥ 0。 所以 f⁻¹(16) = 3 + 4 = 7。验算:f(7) = 4² = 16。

第 8 题。 f(x) = 3x − 2,fg(x) = 6x + 4。求 g(x),再解 f(x) = g(x)。

答案

f(g(x)) = 3g(x) − 2 = 6x + 4,所以 3g(x) = 6x + 6,g(x) = 2x + 2。验算:3(2x + 2) − 2 = 6x + 4。

再解 3x − 2 = 2x + 2,得 x = 4。验算:f(4) = 10,g(4) = 10。

做错了怎么办

第 1 至 3 题做错?请复习函数符号、定义域与值域。第 4 题做错?请回到按正确顺序求复合函数。

第 5 至 7 题做错?请读有定义域限制的反函数。第 8 题做错?请用解含未知函数的方程。

想请老师读你的解题过程,可以了解线上一对一附加数学补习。

常见问题

这些题应该怎样做?

盖住答案,在纸上写出过程,再打开答案。标出你的过程第一行与答案不同的地方,不要只看最后的数值。第二天不看答案重做一遍。

这些是历年 SPM 试题吗?

不是。每一题都是原创,数字是编的,针对 KSSM 的函数单元而写。它们只用于练习,并不预测任何未来的试卷。

如果大部分都做错了呢?

回到对应题型的那一课,只重做那些题。错误有规律,说明只缺一小块,例如复合函数的顺序,或漏掉定义域。

如果后面几题还是做不出,一对一课堂里老师可以读你的解题过程,指出方法在哪一步改变。告诉我们你做错的是哪一类题。

  • 为孩子安排线上一对一课程,由经验丰富的老师授课。
  • 第一堂是一小时试听课,RM50 起。学费在预约前就先谈好。
  • 对老师满意就继续上课,每堂约 1.5 小时;不满意可以要求换老师。