我们的SPM伊斯兰教育一对一线上补习，为每位学生安排一位经验丰富的老师，课程围绕学生自己写的答案展开。第一堂是一小时的试听课（RM50 起），费用在试听前先说好，满意再预约。我们的服务已帮助9,000+名学生。
这种补习最适合谁？
家长最关心记忆和答案质量，下面三种情况最常见。
- 知识点没有顺序。 学生读过内容，但考试时间紧，想不起有条理的顺序。
- 引了出处，却没有用上。 答案引了一节经文或一段圣训，却没有说明它如何支持论点。
- 解释太单薄。 答案写出概念就停了，没有解释为什么重要。
一对一的老师可以和学生一起读每一份答案，指出缺了哪个部分。
课堂示范：概念、依据、解释
下面是一道原创示例，展示老师怎样把三个部分分开。实际的依据取自指定课本。
题型：说明勤奋求知（menuntut ilmu）对学生的意义。
老师请学生写三句有标签的话，而不是一整段。
| 部分 | 学生写什么 | 老师检查什么 |
|---|---|---|
| 概念 | 求知是认真学习，并把所学用于生活 | 定义准确吗，是不是学生自己的话？ |
| 依据 | 课本列出的出处，并写明引用位置 | 出处正确吗，和概念相关吗？ |
| 解释 | 出处如何支持论点，再举一个校园例子 | 例子真的符合这个概念吗？ |
依据这一行，是这类学生最容易丢分的地方。老师先示范一份答案，再请学生就另一个概念自己写一份。
两轮之后，学生把三句话合并成一段。结构依然清楚，批改的人看得出来，学生自己也看得出来。
一对一课程能做什么，不能做什么？
课程可以整理记忆、教答案结构，并对书面解释给出反馈。学生带来失分的答案时，效果最好。
背诵和其他由学校评估的部分仍在学校完成，也没有老师能承诺成绩。课程以纲要为准，个人宗教指导由学生自己的ustaz或ustazah负责。
怎样开始？
给我们的WhatsApp留言里，写明年级，以及最吃力的范畴，例如古兰经、圣训、信仰、教法或先知传记。如果有最近批改过的答案，也可以提一下，我们会据此安排老师，并让试听课从学生真正的难点开始。
可以先了解一小时试听课，或阅读如何选择一个有用的课程重点。
继续免费学习
SPM伊斯兰教育学习指南整理了各个范畴，记忆规划工具 (英文)帮你安排复习。修读相关科目的学生，也可以看看古兰经与圣训教育补习。