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数学 · 全等、放大与组合变换

计算放大的比例因子

比例因子总是算出倒数,求面积时又不知要不要平方。

放大的比例因子 k 等于像的长度除以物的长度。长度乘以 k,面积乘以 k²。

本课属于 全等、放大与组合变换 单元,接在 认识全等图形 之后。

怎样计算 k?

只需要一对对应的长度。像的长度放在上面,物的长度放在下面。

  1. 选出一条物上的边和它在像上的对应边。
  2. 像除以物。
  3. 用另一对对应边核对答案。

例题一:长方形

一个 8 厘米乘 6 厘米的长方形,放大成 12 厘米乘 9 厘米的长方形。

k = 12 ÷ 8 = 1.5。用另一条边核对:9 ÷ 6 = 1.5,两个结果相同。

物的面积是 8 × 6 = 48 平方厘米,像的面积是 12 × 9 = 108 平方厘米。

用 k² 核对:1.5² = 2.25,48 × 2.25 = 108,面积的比例因子吻合。

例题二:缩小

一条 15 厘米的线段缩小成 6 厘米。k = 6 ÷ 15 = 2/5,小于 1。

物上 50 平方厘米的面积,在像上变成 50 × (2/5)² = 50 × 4/25 = 8 平方厘米。

会让你丢分的错误

常见的错误是物除以像,把长方形的 k 算成 8 ÷ 12 = 2/3。算式看起来合理,但图形明明变大了,k 却小于 1。

自我检查是先比较大小:像比物大,k 就必须大于 1。另一个常见错误是面积只乘 k,不乘 k²。

自我检测

一个三角形的底是 5 厘米,放大后底变成 8 厘米。物的面积是 20 平方厘米。求 k 和像的面积。

答案

k = 8 ÷ 5 = 1.6。

像的面积 = k² × 20 = 2.56 × 20 = 51.2 平方厘米。

检查:像比物大,所以 k 大于 1,面积增加的倍数比长度更大。

接下来学什么

下一步是找出放大的中心,见 寻找放大中心。你也可以用 变换坐标工具 (英文) 测试坐标。

想让老师检查你的比值方向,可以看 一对一线上数学补习。

常见问题

比例因子 k 怎样计算?

取一对对应的长度,用像的长度除以物的长度。例如物长 8 厘米、像长 12 厘米,k = 12 ÷ 8 = 1.5。再用另一对对应的边核对,两个结果应该一样。

缩小时比例因子是多少?

缩小时像比物小,所以 k 介于 0 和 1 之间。例如 15 厘米缩小成 6 厘米,k = 6 ÷ 15 = 2/5。k 大于 1 表示放大,小于 1 表示缩小。

面积为什么乘 k² 而不是 k?

面积由两个长度相乘得到,每个长度都乘 k,所以面积乘 k × k = k²。k = 3 时,长度变成 3 倍,面积变成 9 倍。

如果比例因子经常倒过来或面积算错,一对一数学课上,老师可以带你先判断图形变大还是变小,再决定 k 是大于 1 还是小于 1。

  • 为孩子安排线上一对一课程,由经验丰富的老师授课。
  • 第一堂是一小时试听课,RM50 起。学费在预约前就先谈好。
  • 对老师满意就继续上课,每堂约 1.5 小时;不满意可以要求换老师。