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复合事件的概率练习

复合事件概率练习题

你想检验自己是否真的会选规则,而不是只会套公式。

先把每一题写在纸上,分数先别约分,做完再对答案。题目的情境都是原创的,对应 复合事件概率 各课的技能。

如果想限时练习,可以用 限时原创练习生成器。

题目

Q1. 抛一枚硬币,并转动一个标有 1 至 5 的正五边形转盘。列出样本空间,求 P(反面且是奇数)。

答案

H1、H2、H3、H4、H5、T1、T2、T3、T4、T5,共 2 × 5 = 10 个结果。

反面且是奇数的结果是 T1、T3、T5,共 3 个。

P = 3/10。

Q2. 掷两个公平骰子,求点数之和为 10 的概率。

答案

符合的结果是 (4, 6)、(5, 5)、(6, 4),共 3 个,总数为 36。

P(点数之和为 10) = 3/36 = 1/12。

Q3. 判断下列各组是独立事件还是相依事件:(a) 先后两次掷同一枚骰子;(b) 从 30 名学生中先后选出一名班长和一名副班长,同一人不能担任两个职位。

答案

(a) 独立。 第一次的点数不影响第二次。

(b) 相依。 选出班长后只剩 29 人可选,第二次的概率改变了。

Q4. 盒中有 6 个红球和 4 个蓝球,放回地取两个。求两个都是蓝球的概率。

答案

P = 4/10 × 4/10 = 16/100 = 4/25。

Q5. 同一个盒子,这次不放回地取两个。求两个都是蓝球的概率。

答案

P = 4/10 × 3/9 = 12/90 = 2/15。

第一个蓝球取走后,剩下 3 个蓝球,共 9 个球。

Q6. 袋中有 5 个黄球和 3 个绿球,不放回地取两个。求一个黄一个绿的概率。

答案

P(黄,绿) = 5/8 × 3/7 = 15/56。P(绿,黄) = 3/8 × 5/7 = 15/56。

两条路径相加:15/56 + 15/56 = 30/56 = 15/28。

Q7. 从 1 至 24 中随机选一个数,求它是 4 的倍数或 6 的倍数的概率。

答案

4 的倍数:{4, 8, 12, 16, 20, 24},共 6 个。6 的倍数:{6, 12, 18, 24},共 4 个。两者都是:{12, 24},共 2 个。

P = (6 + 4 − 2)/24 = 8/24 = 1/3。

Q8. P(A) = 0.4,P(B) = 0.7,A 和 B 是独立事件。求 P(A 且 B) 和 P(A 或 B)。

答案

P(A 且 B) = 0.4 × 0.7 = 0.28。

P(A 或 B) = 0.4 + 0.7 − 0.28 = 0.82。

答错了怎么办?

Q1 和 Q2 出错,回到 系统地画出样本空间。Q3 到 Q5 出错,回到 区分独立事件与相依事件。

Q6 出错,回到 树形图:放回与不放回。Q7 和 Q8 出错,回到 互斥与非互斥事件。

想让老师逐步检查你的解题过程,可以看 一对一线上数学补习。

常见问题

这份练习要怎样做才有效?

先把每一题写在纸上,分数保持最简,再点开答案对照。答错的题不要只看答案,要找出是列结果、判断放回、画树形图还是加重叠出了错,然后回到对应的那一课。

答案里的分数一定要化简吗?

SPM 评分接受与标准答案相等的分数,但建议化为最简分数,方便核对。中途的运算可以保留原来的分母,最后一步才化简。

做完这份练习还需要做什么?

把答错的题记在错题记录里,隔几天重做一次。如果同一种规则连续答错,说明问题在概念而不在粗心,值得找老师逐步检查。

如果做完练习后,你仍然说不清自己错在哪一步,一对一数学课让老师看着你的草稿,找出是哪条规则用错了。

  • 为孩子安排线上一对一课程,由经验丰富的老师授课。
  • 第一堂是一小时试听课,RM50 起。学费在预约前就先谈好。
  • 对老师满意就继续上课,每堂约 1.5 小时;不满意可以要求换老师。