华文 · 华文论点与综合

整合重叠的材料要点

两段材料讲的差不多，你却只会把它们各抄一遍。

两段材料的意思重叠时，把共同的意思用自己的话说一次，再保留真正的差异。目标是写出一个两段材料都不会反对的要点。

标记、对照、合并是什么？

虚构的材料甲：“社区在活动中心门口放了旧衣回收箱，居民一个月就把三个箱子装满了。”

虚构的材料乙：“志工说，捐来的衣服有九成干净完好，但也有一部分已经破损，需要多派人手挑选。”

**标记。**甲：设了回收箱，居民积极捐衣，一个月装满三箱。乙：衣服多数完好，也有破损的，挑选需要人手。

**对照。**共同点：两段都在谈居民捐旧衣。差异：只有乙提到挑选要多花人手。

**合并：**两段材料都谈到居民踊跃捐出旧衣；不过乙文还指出，捐来的衣服需要额外人手挑选。

这个句子只说了一次共同点，用的是自己的措辞（踊跃捐出），没有照抄。“不过乙文还指出”保留了真正的差异，也没有加入材料以外的东西。

常见的毛病有三种：重复、丢掉差异和加入材料没有的内容。

答案	问题
甲文说居民捐了衣服，乙文也说居民捐了衣服。	把同一个意思说两遍。
两段材料都认为回收旧衣毫无困难。	丢掉了乙文的挑选负担，改变了意思。
两段材料都说明居民踊跃捐衣，而且大家的环保意识提高了。	添加了“环保意识提高”，两段材料都没有说。
两段材料都谈到居民踊跃捐衣；乙文还指出挑选需要人手。	共同点只说一次，差异保留了。

虚构的材料甲：“图书馆把借书期限从两周延长到三周。”虚构的材料乙：“管理员说，这样读者比较不会因为没读完而逾期，但书本的周转会变慢。”请用一句华文写出整合的要点。

答案

参考答案：两段材料都谈到借书期限延长：甲文说明期限从两周增加到三周，乙文则指出这样能减少逾期，但会让书本周转变慢。

这两段材料谈的是同一件事的两个方面，所以好的整合句先点明这件事，再分别写出各自说了什么。

不要加上“这样的安排很合理”这类评价，两段材料都没有这么说。

当材料和你的立场不一致时，就要回应它们。接着学回应反方而不放弃立场。华文作文结构规划器 (英文)可以帮你规划整合的要点。

如果想让老师把你的摘要和原文对照，可以看线上一对一华文补习。

可以，而且应该这样做。用自己的话写出共同的意思，不要照抄原文。但不能改变原文的意思，也不能加入材料里没有的内容。

保留差异。可以写“甲文认为……，乙文则认为……”。把对立的看法写成一致，就改变了材料的意思。

一两句话就够了。先说共同点，再用一个短句补上差异。写得太长，就变成两段各自的摘要了。

如果你的材料综合总是又长又重复，一对一华文课可以让老师把你的句子和原文逐句对照，指出哪一处多了、哪一处漏了。