考得不理想，难受是正常的。但试考来得早，它清楚告诉你分数从哪里漏掉，你还有时间补救。
本页给你一份三天的做法，把成绩变成计划。它属于学生学习资源，你的笔记可以记在错题记录与试卷错误复盘工具里。
第一天：休息，然后看
先给自己一天难过的时间。然后打开批改过的卷子，不带评判地看。
你现在的角色是侦探。把卷子当成告诉你要修什么的证据。
第二天：把每一个丢分分类
每个丢分，写下类型：知识、方法、审题或失误（见同样的错误那一页）。然后统计。
以下是一个虚构的化学学生的原创示例，一共丢了 30 分。
| 类型 | 丢分 |
|---|---|
| 知识 | 9 |
| 方法 | 12 |
| 审题 | 4 |
| 失误 | 5 |
总数是 9 + 12 + 4 + 5 = 30。知识和方法加起来 21 分，占了 30 分的七成。这位学生现在知道，要补的是记忆事实和选择方法，失误的影响比较小。
第三天：选两项修补
从分类中，挑出丢分最多、又能在几个星期内修好的两个单元。每一个写成有名字的章节，不要只写“化学”。
在上面的例子里，可以是“摩尔计算”和“电解的解释”。其余的先放着。
分配剩下的星期
把你有的时间分给修补和计时练习。假如离下一次考试还有六个星期，可以用头三个星期修补并做短测试，后三个星期做计时的综合试卷。
不要每天都加新的资料。守着两个修补，比什么都碰有效。
关于试考和全国考试
学校的试考，和全国的试卷在出题和评分上不同。请看学校试考与全国 SPM 考试的差别，并到 Lembaga Peperiksaan 确认现行的格式。
给家长
平静的一个问题，比拿别人的孩子做比较好。怎样谈一个低分，又不引发争吵提供了一些说法。
自我检查
一位学生丢了 36 分：知识 10，方法 15，审题 5，失误 6。方法占几分之几？哪两类应该先处理？
答案
方法是 15/36，化简后是 5/12。方法 15 加知识 10 是 25 分，占 36 分的近七成，所以这两类先处理。审题和失误，用检查的习惯处理即可。
什么时候可以考虑一对一补习？
分类以后，如果有一个单元丢分很多，自己又补不起来，老师可以陪你看卷子，围绕它来安排剩下的几周。课从你批改过的卷子开始，不是一份通用的计划。
请看一小时试听课（RM50 起），并带上卷子。