孩子好几科都弱，先补哪一科

几科同时吃力时，用三个问题给它们排序，再从答案指向的科目开始。最好和孩子一起做，这样决定是双方共同的。

是哪三个问题？

1. 成绩趋势往哪里走？ 连续三次测验一路下滑的科目，比一直持平的科目更该先处理。
2. 它支撑哪些科目？ 有些科目是别科的基础。数学支撑物理和化学的计算，国文影响每一科的文字答题。
3. 离及格线有多远？ 考三十八分的学生，比考二十分的学生更接近及格，少量帮助就能改变结果。

给每个科目的每个问题打一到三分，再加起来。目标是得到清楚的先后，不是精确的数字。

用真实的分数怎么排？

下面是原创例子：一位中五学生最近三次的测验成绩如下。

数学每次约掉七分，所以趋势项得高分。它又支撑化学的计算，关联项也得高分。历史虽然弱，但分数持平，化学则一直稳定。

顺序是数学、历史、化学。这是一个有理由的计划。它并不是说历史不重要，只是说历史目前没有在下滑。

好看的总分后面，是不是藏着弱点？

一个科目总分六十，也可能有某个章节几乎全部失分。看上一份试卷每个章节失了多少分，不要只看总分。看总分以外的东西介绍了做法。

预算会怎么改变顺序？

如果现在只能顾一科，排序就告诉你是哪一科。如果能顾两科，选排第一的，再加一个最急需开头章节的科目。无法每科都补时，如何排科目的先后讲了各种取舍，实际的温习计划表则帮孩子把其余科目排进一周。

试听课怎么帮你做决定？

如果两科很接近，就试其中一科。一小时试听课（RM50 起）是一堂真正的课，由该科的资深老师上。你很快就能看出，孩子的困难是一个可以补的缺口，还是更广的问题。

试听之后，家长可以自己回顾什么可以帮你决定下一步，不必靠猜。