我们的线上一对一 SPM 伊斯兰教法教育补习，由经验丰富的老师帮你精准地使用课程术语，并写出结构完整的答案。第一堂课是一小时试听课（RM50 起）。
这个补习适合哪些学生？
这个科目看重术语的精确，学生失分的方式也很固定。
- 近义术语。 两个术语感觉一样，结果在该写 A 的地方写了 B。
- 意思对，措辞松。 意思是对的，但应该出现的术语没有写出来。
- 答案没有结构。 定义、依据和例子随意排列，或漏掉其中一项。
老师可以用新例子测试每个术语，直到你能用自己的话说清楚差别。
一堂课是怎样的？分清两个术语
这是一个原创的教学例子，说明老师怎样处理两个相邻的 hukum：makruh 和 haram。
题型：“解释 makruh 与 haram 的区别，各举一个例子。”
学生先为每个术语写一行，然后老师问：做了和不做，结果有什么不同。
| 术语 | 课程中的意思 | 做了 | 不做 |
|---|---|---|---|
| Haram | 明确禁止 | 有罪 | 得奖赏 |
| Makruh | 不被喜欢，但不是明确禁止 | 无罪 | 得奖赏 |
学生接着按顺序建立答案：术语、意思、结果、来自课本的例子。薄弱的答案写“两者都不被允许”。较好的答案说明 haram 是明确禁止，而 makruh 是劝人避免，却没有明确禁止。
重点是一个可以重复使用的框架，不是某一个事实。你可以在用经过审核的例子区分相关课程术语 (英文)里练这个方法。
线上课堂能做什么，不能做什么？
课堂适合厘清术语、答案结构、记忆方法、阅读课本段落，以及书面题的时间分配。老师按你课程里的写法讲解课程。
个人裁决、家庭事务和课程以外的宗教指导，应该请教合格的宗教机构。学校安排的实践性宗教课程，仍留在学校进行。
什么时候一对一是合适的形式？
它适合能跟上内容、但在精确度上失分的学生。老师可以听你解释，并在你用错的那个词上喊停。如果你需要从头学整个课程，请告诉我们，让最初几堂课按这个需要来规划。
怎样开始？
这个科目最有用的 WhatsApp 讯息，会写出年级，以及让你困惑的术语或主题。我们会分配有经验的老师，并安排从你的术语清单开始的一小时试听课（RM50 起）。
试听课议程规划工具帮你准备困惑术语的清单。线上补习如何进行说明试听课之后的步骤。