决定指南 · 英文

英文补习，先补哪一项？

补英文先看分数丢在哪里，第一堂课才补得到点上。

选重点的办法，是先找出分数丢在哪里，而不是挑听起来最有用的技能。第一个月只盯一个窄小的目标，比每样都碰一点更容易看到进步。

有哪几种重点可以选？

线上一对一英文补习的请求，大多落在下面四类。表格列出每一类练什么、适合谁。

重点只是起点。如果其他部分挡住了进步，老师还是会顺带处理。

两个问题就能分出大多数情况。第一，最近一份试卷丢分最多的是哪里？第二，学生看到正确答案时，说的是“我本来知道”，还是“我不知道”？

“我本来知道”，说明问题在准确度和考试习惯：放慢、检查、修改。“我不知道”，说明知识或技能还没到位，这正是老师讲解最有帮助的地方。

写作课可以取学生自己写的一段话，用三项检查清单逐项修改。阅读课可以取一篇短文，要求学生动笔之前先划出证据。

准确度课会把学生两篇作文里的错误收集起来，按类型分组。口语课则由老师听学生回答，然后指出一个要保留的优点和一个要改的地方。

如果学生只是需要多做几份练习卷，免费笔记与视频或自学也许已经够用。当学生需要有人看着他的作业并给出回应时，一对一课堂才最有价值。

从丢分的地方开始。如果想法不错但句子错误多，先练准确度；如果句子没错但文章平淡、条理散乱，就先练文章结构和细节。

可以。重点由学生和老师商定，随着进步可以调整。有些学生先从最弱的一项入手，几个星期后再转到另一项。

词汇最好从学生自己的文章和阅读中学起。老师可以挑出学生真正用得上的词，这比一份通用词表更有效。

翻看发回来的试卷，记下失分集中在哪里：作文、阅读题，还是语言运用。试听课时带一两页批改过的卷子，老师可以当场确认规律。

知道分数是丢在写作、阅读还是准确度之后，试听课就能直接从那一项开始。请告诉我们哪一份试卷最弱，老师会围绕它来设计这一小时。