人物的改变，要靠一组前后对照来证明：同一个小行为在开头出现一次，在结尾又出现一次，两次的差别就是改变。
这一课是修改一篇原创华文记叙文的第二遍，接在选一件关键的事之后。
前后对照怎样做？
- 选一个行为，要是读者看得见的：眼睛、手、声音、姿势。
- 在开头写出来，用平实的一句话。
- 让事件改变它，故事的中段提供理由。
- 在结尾再写一次，这次不同了。
示范：怕狗的人
标签版本：“经过这件事，我不再怕狗了，变得很勇敢。”
读者被告知“勇敢”，却看不到任何证据。
动作版本：
开头：“邻居的狗一出现，我就绕到马路对面，眼睛盯着自己的鞋尖。”
结尾：“小白走过来，我蹲下，把手心摊开，手指还有一点僵，眼睛却没有移开。”
重复的行为是“面对狗的时候怎么做”。开头是绕开、低头，结尾是蹲下、看着。手指还是僵的，这让改变更可信：变化是真的，但只是一小步。
故事中间那一场大雨里，“我”护着小白过马路，正是造成改变的事件，所以结尾的动作有了来历。
常见错误：直接宣布改变，或者没有前面的画面
| 改变 | 标签（较弱） | 动作对照（较好） |
|---|---|---|
| 粗心变细心 | “我变得细心了。” | 开头：考卷一交就走。结尾：交卷前又从头检查一遍。 |
| 爱发脾气变冷静 | “我学会了控制情绪。” | 开头：把笔摔在桌上。结尾：深吸一口气，把笔轻轻放下。 |
| 依赖变独立 | “我变得独立了。” | 开头：出门前问妈妈穿什么。结尾：自己把书包整理好。 |
如果开头那个“之前的画面”不见了，结尾的动作就没有对比。所以要在前面早早放进去。
自测
请为“爱迟到变守时”写一组前后对照，两句话，使用同一个行为。
参考答案
参考写法：“铃声响过之后，我才抱着书包冲进课室，气喘吁吁地看着老师的背影。……后来，铃声响起前五分钟，我已经坐在座位上，翻开了课本。”
重复的行为是“什么时候走进课室”。开头是铃声后冲进来，结尾是铃响前已坐好。“守时”这个词没有出现，变化也看得见。
你也可以选别的行为，例如闹钟怎么处理，只要同一样东西出现两次，而且两次的做法不同。
接下来学什么？
第三遍是删去只起装饰作用的词句，见删去遮住意思的装饰词句。可以先在华文作文结构规划器 (英文)里，计划好前后对照的行为。
想让老师陪你练习人物改变，可以了解一对一线上华文补习。