答案我懂，就是写不清楚

知道答案和写出答案是两种技能。前一种在你脑子里，后一种要经得起一个无法问你“你是什么意思”的人来读。

本页给你一个结构，把半成形的想法变成能拿分的句子。它属于学生学习资源，可以用指令词练习教练找题来试。

写在纸上时，少了什么？

最常丢掉的，是“因为”这两个字。学生写了事实，例如“植物缺水”，却省略了阅卷者要的原因。

第二种是和题目之间的连接。一个孤零零的正确原因，得分比一个扣回题目要求的原因少。

三部分的写法：论点、原因、连接

任何解释、说明理由或“为什么”的题，都可以试试。

1. 论点： 用一个短句说出答案。
2. 原因： 加上“因为”和原因或证据。
3. 连接： 用“所以”或“这表示”扣回题目。

这个模式在任何科目和语言里都适用，因为它讲的是顺序，不是词汇。

修改前和修改后的示例

这是一道原创的 3 分生物题：解释为什么植物没有浇水会枯萎。

单薄的答案：“因为没有水。”最多得 1 分，因为它只说出原因，没说出植物里面发生了什么。

用了这个模式的较完整答案：

植物会枯萎（论点），因为细胞失去水分，膨压下降（原因），所以细胞变得松软，茎和叶就撑不住了（连接）。

每一部分都是一个短句，学生可以用背下来的概念拼起来。词汇不顺手的时候，结构会帮你完成。

问题出在知识、语言还是结构？

做一个快速测试。把答案讲给朋友听，或者用手机录下来。

• 讲不出来，缺口在知识。先把概念学好。
• 讲得出来，却写不出来，缺口在结构。用上面的模式。
• 用国文或华语讲得清楚，换成英文就不行，缺口在学科术语。把术语成对地练习。

缺口不同，练习就不同，所以多写答案之前，先找出你的缺口。

一个星期的练习安排

• 第 1 天：挑三道仿真题，每一题都把答案说出来。
• 第 2 天：用“论点、原因、连接”写下来，并把每一部分划线。
• 第 4 天：对照标准答案，标出缺的部分。
• 第 6 天：把最弱的一题，不看答案重写一遍。

对照那一步的做法，请看怎样从标准答案中学习，而不是背下来 (英文)。

自我检查

用“论点、原因、连接”写一个 3 分的答案：为什么装满水、密封的瓶子，比空瓶子拿起来更费力？

什么时候可以考虑一对一补习？

如果你练了这个模式，答案还是单薄，老师可以听你把解释说出来，指出缺了哪一句。这种当场的纠正，从批改过的试卷里很难得到。

一对一的课还让你可以把半成形的答案说出口，没有人评判，对安静的学生尤其有帮助。一小时试听课（RM50 起）是一堂真正的课，请带一道丢过分的题来。