我们的线上一对一 SPM 三维美术补习，为每位学生分配一位经验丰富的老师，课堂围绕怎样从草图和笔记解释形体与概念。实际制作留在学校进行。第一堂课是一小时试听课（RM50 起），已有超过 9,000 名学生通过我们的服务得到帮助。
三维美术补习适合哪些学生？
这个科目的学生习惯用形状思考，想要支持的地方通常是文字理由。
- 有形体，没有概念。 作品看起来有趣，但背后的想法只有一句模糊的话。
- 说明里没有空间。 文字描述了物体，却没提到它周围和内部的空间。
- 视角互相矛盾。 正面草图和侧面草图像两个不同的形体，意图就看不清。
一对一的老师会问：观众从每一面看，会感受到什么？这个问题把一个形状变成一个论点。
一堂课是怎样的？从草图到空间论点
下面是一个原创例子，概念是为示范而设的。
概念（虚构）：“树根”。形体底部宽大，往上收窄像树干。底部有一个圆洞，从前面穿到后面。正面和侧面草图已经画好。
老师不评价好不好看，而是针对每个特征，问观众会看到什么、感觉到什么。
| 特征 | 老师的提问 | 学生的回答 |
|---|---|---|
| 宽大厚重的底部 | 下方的体量带来什么？ | 稳固，牢牢扎在原地 |
| 向上收窄的主体 | 这个变化代表什么？ | 朝着光生长 |
| 底部的穿洞 | 空的部分带来什么？ | 一条通道，像水或空气从下面流过 |
接着把形体和概念连起来：厚重的底部给人扎根的感觉，穿洞说明这条根是活的，因为有东西从中流过。空的部分也是意义的一部分。
下一步是平衡测试。上窄下宽又在底部开洞的形体，带出一个要用文字回答的实际问题：底部够不够宽，撑得住上面的重量？学生可能提出加厚底部的壁，并把它记录为设计决定，制作前拿去和学校老师核对。
你可以用免费课程用原创概念草图解释形体与空间关系 (英文)练同样的思路。
线上课堂能做什么，不能做什么？
课堂可以帮你发展概念、推理空间，并把解释写清楚，材料是学生分享或口头描述的草图。
制作、雕刻、接合、工具、材料和所有要评分的作业，都留在学校由老师监督，因为老师无法通过视频检查安全和结构。课堂只做规划和推理。
怎样开始？
三维美术最有用的 WhatsApp 讯息，会写出年级、你正在发展的概念，以及困难在草图、空间还是文字。这些信息帮助我们分配合适的老师，并让一小时试听课（RM50 起）从你的草图开始。
费用在试听课之前谈好，时间表由你和老师商定。线上补习如何进行说明整个流程，试听课议程规划工具帮你挑选要带的草图。