SPM 听觉与乐理线上一对一补习

我们的SPM听觉与乐理线上一对一补习，会为每位学生分配一位经验丰富的老师，课程把学生听到的和写下的连在一起。第一堂课是一小时试听课（RM50 起），时长一小时。已有9,000+位学生通过我们的服务得到帮助。

听觉与乐理补习帮助哪些学生？

学生卡住的地方有三处，每一处需要的课都不一样。

• 音符时值和小节数拍。 节奏凭耳朵没错，写在纸上的小节却凑不满拍数。
• 音高的方向和幅度。 学生听得出音在往上，却说不出是级进还是跳进。
• 用文字描述音乐。 答案写“听起来很好听”，题目却要你指出特征和出现的位置。

老师可以逐一测出是哪一项，再从学生卡住的那一步开始。把原创听辨例子连到节奏和音高记谱 (英文)这一课，先处理前两个问题。

一堂课是什么样子？

下面是一个原创例子，拍号是3/4，每小节三拍，每拍是一个四分音符。

老师拍出一个节奏：一下拉长的声音，接着两下快速的拍击。学生说出自己听到了什么。

1. 听： 节奏先是一个持续的长音，后面跟着两个短而快的音。
2. 赋值： 两个八分音符是0.5 + 0.5 = 1拍，所以长音要占满小节剩下的部分。
3. 核对总数： ? + 1 = 3，所以长音是2拍，也就是二分音符。

这个小节是：二分音符、八分音符、八分音符，2 + 0.5 + 0.5 = 3拍。算一遍总数，是让准确的耳朵不会写出错误的小节的习惯。

音高也用同样的方法。老师弹四个音，学生说出它们依次是级进上行、级进上行、再跳进，然后才到五线谱上找出这几个音。用记谱和听辨观察来解释音乐型 (英文)这一课，把这个方法延伸到书面答案。

一对一的课能做什么，不能做什么？

课堂可以训练听辨题，讲解乐理，并对你写的记谱立刻给出意见。老师现场弹奏例子，学生想再听一遍，马上就能要求。

线上通话的声音取决于学生的设备和网络，所以课程适合短而清楚的例子。要评估的听力和学校的实践部分留给学校，也没有老师能承诺成绩。

怎样开始？

在WhatsApp咨询时，请写明年级，以及最难的概念或题型，是节奏、音高，还是用文字描述音乐。我们会按这些信息分配合适的老师，并安排一小时的试听课。

你可以先看看一小时试听课（RM50 起）或我们的线上补习如何运作。试听课议程规划工具帮你规划这一小时。

有什么可以免费学？

结构化答案自查工具可以检查你写的说明，补习总览则列出所有科目。