我们的SPM基础老年学与老年医学线上一对一补习，会安排一位经验丰富的老师，帮助学生把照护概念用在情境题里。第一堂是一小时的试听课（RM50 起），费用在试听前先说好，满意再预约。
这门补习适合谁？
学生通常卡在下面三种地方之一。
- 背了定义，用不出来。 能说出名词的意思，却认不出它在情境里的样子。
- 相近的概念混在一起。 自主、尊严和安全在同一个答案里纠缠不清。
- 不知道怎样谈敏感的话题。 有的学生不确定，写到衰老和照护时，用词怎样才算得体。
一对一老师能从学生自己写的句子入手，示范怎样写出有礼貌、又适合考试的答案。
一堂课怎么上：同一情境里的三个概念
以下是为说明而编的虚构情境。陈伯今年82岁，住在一间老人院。每天吃完早餐，他喜欢自己挑选当天要穿的衣服。看护员为了赶时间，直接把一套衣服放在他床上。
题目问：哪一个概念受到了影响？学生的第一个答案是“不尊重”。老师接着问：陈伯被拿走的，具体是什么？
| 概念 | 在这个情境里的意思 |
|---|---|
| 自主 | 陈伯保有自己做选择的机会 |
| 尊严 | 他被当作有能力的成年人看待，而不是被安排 |
| 安全 | 只有在衣服可能造成危险时，看护员才需要介入 |
学生改写为：“看护员应该让陈伯自己挑衣服，因为这样能保护他的自主和尊严。如果天气转凉，看护员可以提醒他加一件外套。”这个答案先写概念，再引用情境里的依据，最后给出实际可行的做法。
免费课程用虚构课堂情境区分尊重式照护概念 (英文)，把这套方法讲得更细。
哪些可以线上教，哪些留在学校？
概念、词汇、情境分析和书面答案，都可以线上教。老师也可以帮学生学会怎样恭敬地书写长者。
实际的照护技能和需要评估的实习，仍由学校在监督下进行。课堂不提供个人的医疗、用药或治疗建议，也没有老师能承诺成绩。
如何开始
最有用的WhatsApp信息包括：年级、最觉得困难的照护课题，以及希望用英文还是国文上课。我们据此安排合适的老师，并安排一小时试听课（RM50 起），那是一堂真正的课。
我们的线上补习如何运作说明了后续的安排。你也可以先用试听课议程规划器列好要带什么。