语文科由阅读、写作、聆听和口语组成。没有一科可以考前一周突击，所以每天一点点的习惯，比周末一次学很久更有效。
这一页说明各语文科共通的地方，以及该从哪里开始。章节课程在 国文、英文 和 华文 的页面，其他科目家族在 科目总览。
语文科有哪些共通点？
- 结构： 不论哪种语言，都是开头、展开的中段和结尾。
- 按题目阅读： 下笔之前，先找出题目到底问什么。
- 语境中的词汇： 在句子里学词，而不是背一张词表。
- 修改的习惯： 写一次，对照范文，再改一次。
在一科建立了这些习惯，学另一科会容易得多。
同一个结构问题，两种语言
下面是一个原创例子。一位学生写了 60 字的国文 rumusan，又写了 80 字的英文 summary，两篇都丢分。
国文 rumusan 里，学生整句照抄，还放进了题目没有要求的例子。英文 summary 里，学生按原文出现的顺序列出要点，没有按题目的要求归类。
两篇共同的问题是取舍：只选题目要的要点，每个要点用一句短句写出来。指令词练习教练 可以用来训练这个习惯。
分数在哪里流失？
| 范围 | 失分原因 | 改法 |
|---|---|---|
| 作文或 karangan | 内容展开不够 | 每段一个论点、一个例子、一句衔接 |
| 摘要或 rumusan | 照抄原文、超出字数 | 改写、数字数、删减 |
| 理解题 | 答的不是题目问的 | 先划出疑问词 |
| 语法 | 同一种错误反复出现 | 做一张简短的错误清单 |
应该从哪里开始？
- 写作较弱： 从段落结构开始，先写短文。
- 理解题较弱： 先练习找疑问词，再回原文找证据。
- 家里不常用这种语言： 每天读一小段短文，并成对地学词汇，例如一个马来文术语配它的英文对应词。
- 基础已经不错： 扩大词汇量，练习限时写作。
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