会计、商业学和经济，都在讲钱、货物和决定在社会里怎样流动。它们也有一个共同的实际需要：数字要清楚，句子也要清楚。
本页说明它们怎样连接，以及谁该从哪里开始。章节课程请打开会计、商业学或经济。
同一个情境，三个科目
这是一个原创的例子。一家奶茶店这个星期有三个数字：材料 RM310，员工工资 RM240，销售额 RM820。
会计把它记录下来，利润是 820 − 310 − 240 = RM270。商业学问：老板为什么要请员工，这会增加什么风险？经济问：如果奶的价格上涨，奶茶的供给会怎样移动？
同一个情境，三种读法，而这三种都要用到同样的百分比和减法。
它们共用什么？
- 数字能力： 百分比、比和读表。
- 放在情境里的术语： 定义配一个例子。
- 有结构的答案： 论点、解释，再连回个案。
- 读数据： 图表、指数和数据表。
百分比、基数和指数探索器 (英文)可以练习共用的数字能力。
分数漏在哪里？
| 科目 | 常见的丢分 | 改法 |
|---|---|---|
| 会计 | 记在错的一边，或错的账户 | 用借贷的规则练习 |
| 商业学 | 写了定义，却没连到个案 | 引用情境里的一项事实 |
| 经济 | 曲线移错了方向 | 先说原因，再说是哪条曲线 |
谁应该从哪里开始？
- 刚接触会计： 先学会计等式和原始分录簿。
- 术语觉得很滑： 建一份小词汇表，每个术语配一个例子。
- 个案答案觉得单薄： 用“论点、原因、连接”，并引用一项事实。
- 百分比不好： 先修补这项技能，再读章节。
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