Hak ialah apa yang seseorang boleh harapkan, tanggungjawab ialah apa yang diharapkan daripada seseorang, dan tindakan ialah apa yang benar-benar berlaku dalam senario. Memisahkan ketiga-tiganya menjadikan jawapan anda tepat.
Ini pelajaran ketiga dalam tanggungjawab komuniti dan kewarganegaraan, di bawah SPM Pendidikan Moral.
Bagaimana ketiga-tiganya berbeza?
Bezanya terletak pada soalan yang dijawab. Hak menjawab “Apa yang boleh saya harapkan?”, tanggungjawab menjawab “Apa yang diharapkan daripada saya?”, dan tindakan menjawab “Apa yang dilakukan atau patut dilakukan sekarang?”
| Soalan yang dijawab | Ayat contoh | |
|---|---|---|
| Hak | Apa yang boleh saya harapkan? | Penghuni boleh mengharapkan lif yang selamat digunakan. |
| Tanggungjawab | Apa yang diharapkan daripada saya? | Penghuni diharapkan tidak menahan pintu lif terlalu lama. |
| Tindakan | Apa yang berlaku atau patut berlaku sekarang? | Hani menekan butang dan menunggu lif seterusnya. |
Apa ujian menyusun itu?
Bagi setiap ayat, tanya: adakah ia tentang apa yang seseorang boleh harapkan, apa yang seseorang patut buat sebagai kewajipan, atau apa yang seorang yang bernama lakukan pada satu ketika? Gunakan jawapan itu untuk melabelkannya.
Kata seperti “boleh mengharapkan” atau “berhak” menunjuk kepada hak. Kata seperti “patut” atau “diharapkan” menunjuk kepada tanggungjawab. Nama orang bersama kata kerja yang sedang atau telah berlaku biasanya menandakan tindakan.
Contoh kerja: sudut bacaan kelas
Ini senario asal. Kelas mempunyai sudut bacaan. Mei Ling mahukan tempat senyap untuk membaca, dan Faizal sedang bercakap kuat tentang permainan video dengan kawannya di situ. Apakah yang patut berlaku?
Hak: Mei Ling boleh mengharapkan sudut bacaan yang munasabah senyapnya. Tanggungjawab: semua yang menggunakan sudut itu diharapkan memperlahankan suara untuk mereka yang sedang membaca. Tindakan: Faizal dan kawannya berpindah ke koridor, dan Mei Ling mengucapkan terima kasih.
Perhatikan bahawa ketiga-tiga pernyataan itu berbeza. Hak dan tanggungjawab menerangkan sebab, manakala tindakan menutup senario.
Apa kesilapan lazim: menulis tanggungjawab sebagai hak?
Seorang pelajar menulis: “Faizal berhak memperlahankan suara.” Ayat ini mencampurkan kategori, kerana memperlahankan suara ialah kewajipan, bukan sesuatu yang boleh dijangka daripada orang lain.
Betulkannya dengan bertanya ayat itu tentang siapa. Mei Ling berhak mendapat sudut yang senyap, dan Faizal bertanggungjawab memperlahankan suaranya. Situasi yang sama memberi setiap orang kategori yang berbeza.
Bagaimana menggunakan ketiga-tiganya tanpa menyenaraikannya secara mekanikal?
Dalam jawapan yang bermarkah, jalinkan ketiganya ke dalam ayat. “Oleh kerana Mei Ling berhak mendapat sudut bacaan yang senyap, Faizal bertanggungjawab memperlahankan suara, lalu dia berpindah ke koridor.”
Satu ayat itu mengandungi hak, tanggungjawab dan tindakan, dan ia dibaca sebagai penaakulan, bukan senarai semak.
Semak diri
Labelkan setiap ayat sebagai hak, tanggungjawab atau tindakan. (a) Pelajar boleh mengharapkan peluang yang saksama untuk bersuara dalam perbincangan kelas. (b) Pelajar diharapkan mendengar apabila orang lain bercakap. (c) Siti menunggu sehingga Hani selesai sebelum dia menjawab.
Jawapan
(a) ialah hak, kerana ia menyatakan apa yang boleh diharapkan oleh pelajar.
(b) ialah tanggungjawab, kerana ia menyatakan apa yang diharapkan daripada pelajar.
(c) ialah tindakan, kerana ia menyebut seorang yang bernama melakukan sesuatu pada satu ketika tertentu.
Apa yang patut dipelajari seterusnya?
Pelajaran akhir dalam kelompok ini membimbing anda menjaga contoh supaya adil kepada semua orang: menggunakan contoh awam yang neutral dan inklusif. Rancang jawapan campuran dengan perancang jawapan senario moral (Bahasa Inggeris) dan cuba set latihan kelompok.
Jika anda mahu guru melatih ujian menyusun ini bersama anda, lihat tuisyen Pendidikan Moral dalam talian satu lawan satu.