Halaman ini menerangkan empat kemahiran untuk soalan yang meminta anda membetulkan ayat dan menyatakan sebabnya, serta urutan mempelajarinya.
Ia terletak dalam penyuntingan bahasa, sebahagian daripada panduan Bahasa Melayu SPM yang lebih luas. Semak format kertas semasa dengan Lembaga Peperiksaan di lp.moe.gov.my.
Apa empat kemahiran dalam set ini?
Setiap pelajaran membaiki satu tabiat yang menyebabkan ralat terlepas pandang. Urutan di bawah bermula dengan peraturan yang paling mudah.
- Membezakan di sebagai awalan daripada di sebagai kata sendi: bila “di” bercantum dengan perkataan dan bila ia berdiri sendiri.
- Memilih ialah atau adalah: membaca apa yang mengikut perkataan itu sebelum memilih.
- Membetulkan binaan bahasa Inggeris yang dipinjam: membaiki pola dan mengekalkan maksud.
- Menerangkan mengapa suntingan yang kedengaran munasabah menambah ralat: menyemak pembetulan sebelum anda mempercayainya.
Kemudian uji keempat-empatnya dengan set latihan bersepadu.
Mengapa sebab sama pentingnya dengan pembetulan?
Lihat satu ayat asli: Laporan itu di siapkan oleh Farah di rumah. Seorang pelajar membetulkannya kepada Laporan itu disiapkan oleh Farah di rumah.
Pembetulan itu betul, tetapi penerangannya yang menentukan markah. “Di” bercantum kerana “siapkan” ialah kata kerja dan ayat itu pasif. “Di rumah” kekal berasingan kerana “di” ialah kata sendi sebelum tempat.
Pelajar yang hanya menulis “salah eja” mempunyai perkataan tetapi tiada peraturan. Apabila ayat serupa muncul dengan “di” sebelum kata nama tempat, pelajar itu tidak ada apa-apa untuk dijadikan pegangan.
Siapa yang patut bermula di mana?
Jika “di” bercantum atau berasingan masih seperti meneka, mulakan dengan pelajaran pertama. Jika masalah anda ialah ayat formal yang terasa betul tetapi terbaca seperti bahasa Inggeris, mulakan dengan yang ketiga.
Pelajar yang sudah menerangkan kebanyakan pembetulan dengan baik boleh terus kepada latihan bersepadu dan membaca jawapan untuk peraturan di sebalik setiap satu. Set pelajaran penyuntingan bahasa yang berkaitan meliputi mencari ralat dan membezakannya daripada gaya.
Jika anda mahu guru meminta anda menyebut peraturan selepas setiap pembetulan, lihat tuisyen Bahasa Melayu dalam talian satu lawan satu.