Langkau ke kandungan
SPM Tuition
Pelajaran · Matematik Tambahan

Mencari skor daripada persentil normal

Soalan memberi kebarangkalian dan meminta skor, jadi anda perlu mengira ke arah sebaliknya.

Untuk mencari skor daripada persentil, baca jadual secara songsang untuk mendapat z, kemudian gunakan X = μ + zσ. Lakar lengkung dahulu, kerana lakaran memberitahu sama ada z positif atau negatif.

Pelajaran ini sebahagian daripada memilih model kebarangkalian yang betul. Ia membina atas memiawaikan pembolehubah rawak normal.

Ke arah mana pengiraan berjalan?

Dalam arah ke hadapan anda bermula dengan skor, mencari z = (X − μ) ÷ σ, kemudian membaca luas. Dalam arah songsang anda bermula dengan luas, membaca z daripada jadual, kemudian membina semula skor.

Jadual menyenaraikan luas hujung kanan Q(z) bagi z positif. Maka “10% teratas” yang dinyatakan ialah luas hujung kanan 0.10, dan z boleh dibaca terus.

Contoh penyelesaian: 10% teratas

Berikut contoh asli. Dalam satu ujian sekolah fiksyen, skor bertaburan normal dengan min 60 dan sisihan piawai 8. Skor 10% teratas berada di atas k. Cari k.

  1. Lakar lengkung dan lorek hujung kanan dengan luas 0.10. Ia berada di atas min, maka z > 0.
  2. Cari z dengan Q(z) = 0.10. Jadual memberi Q(1.28) = 0.1003, maka z ≈ 1.28.
  3. Bina semula skor: k = 60 + 1.28 × 8 = 60 + 10.24 = 70.24.
  4. Semak: (70.24 − 60) ÷ 8 = 1.28, yang memulangkan z yang sama.

Maka sepersepuluh kumpulan fiksyen itu mendapat skor di atas 70.24 dalam ujian tersebut. Ini pernyataan tentang kumpulan dan ujian itu sahaja.

Contoh penyelesaian: 20% terbawah

Gunakan ujian yang sama. Skor 20% terendah berada di bawah m. Cari m.

Luas berlorek berada di sebelah kiri, di bawah min, maka z akan negatif. Jadual hanya ada hujung kanan, jadi gunakan simetri: z dengan hujung kiri 0.20 ialah negatif bagi z dengan hujung kanan 0.20.

Q(z) = 0.20 memberi z ≈ 0.84 (jadual ada Q(0.84) = 0.2005). Maka z hujung kiri ialah −0.84.

m = 60 − 0.84 × 8 = 60 − 6.72 = 53.28.

Kesilapan yang menghilangkan markah

Kesilapan lazim ialah menggunakan z positif bagi soalan hujung bawah, lalu menulis m = 60 + 0.84 × 8 = 66.72. Skor 66.72 berada di atas min, tetapi soalan bertanya tentang 20% terbawah.

Langkah Salah Betul
Di manakah hujung berlorek? (ditinggalkan) Kiri min
Tanda z +0.84 −0.84
Skor m 66.72 53.28
Semakan pantas Di atas min, maka tidak boleh 20% terbawah Di bawah min

Pembetulannya ialah lakaran. Sebelum menyentuh jadual, tanda min dan lorek hujung. Jika hujung berada di kiri min, skor mestilah kurang daripada min.

Nota tentang persentil dan gred

Persentil dalam soalan menerangkan kedudukan dalam kumpulan rekaan. Ia tidak memberitahu markah mana yang mendapat gred SPM tertentu, dan pelajaran ini tidak cuba meramal sebarang keputusan sebenar. Pelajaran ini hanya tentang kaedah bergerak daripada luas kembali kepada skor.

Semak kendiri

Skor dalam ujian fiksyen bertaburan normal dengan min 50 dan sisihan piawai 10. Skor 2.5% teratas berada di atas k. Cari k.

Jawapan

Luas berlorek ialah hujung kanan dengan luas 0.025, maka z > 0.

Q(z) = 0.025 memberi z = 1.96.

k = 50 + 1.96 × 10 = 50 + 19.6 = 69.6.

Semak: (69.6 − 50) ÷ 10 = 1.96.

Apa yang dipelajari seterusnya?

Selepas anda boleh mendapatkan skor, kemahiran seterusnya ialah menyemak jawapan dengan gambar. Teruskan dengan mendamaikan pengiraan kebarangkalian dengan gambar rajah berlorek. Kemahiran peperiksaan yang berkaitan ialah mencari parameter normal yang tidak diketahui.

Jika anda mahu guru melatih arah songsang pada soalan anda sendiri, lihat tuisyen Matematik Tambahan dalam talian satu lawan satu.

Soalan lazim

Apakah bezanya dengan mencari kebarangkalian?

Dalam soalan ke hadapan, anda tahu skor dan mencari luas. Di sini anda tahu luas dan mencari skor, maka anda membaca jadual secara songsang untuk mendapat z, kemudian menggunakan X = μ + zσ.

Mengapakah z negatif bagi persentil hujung bawah?

Skor di bawah min mempunyai nilai z negatif. Jadual memberi luas hujung kanan bagi z positif, maka gunakan simetri: z bagi 20% terbawah ialah negatif bagi z untuk 20% teratas.

Adakah persentil dalam soalan memberitahu gred yang akan saya dapat dalam SPM?

Tidak. Persentil menerangkan kedudukan skor dalam kumpulan fiksyen dalam soalan itu. Ia tidak meramal sebarang keputusan SPM sebenar, dan gred SPM tidak ditetapkan oleh peraturan seperti ini.

Jika anda boleh mencari kebarangkalian daripada skor tetapi tersekat apabila soalan songsang, guru dalam kelas satu lawan satu boleh melatih arah songsang dengan nombor baharu sehingga tanda z tidak lagi mengelirukan.

  • Kelas dalam talian satu lawan satu untuk anak anda bersama guru berpengalaman.
  • Kelas pertama ialah kelas percubaan sejam, dari RM50. Yuran dipersetujui sebelum anda menempah.
  • Berpuas hati dengan guru? Teruskan kelas kira-kira 1.5 jam. Jika tidak, minta guru lain.