Langkau ke kandungan
SPM Tuition
Panduan bab Matematik Tambahan

Gerakan linear dalam Matematik Tambahan

Anda faham contoh yang guru buat, tetapi terhenti apabila soalan nampak sedikit berbeza.

Soalan gerakan linear meminta anda bergerak antara sesaran, halaju dan pecutan menggunakan pembezaan dan pengamiran. Bahagian yang sukar jarang ialah kalkulusnya. Yang sukar ialah menentukan langkah apa yang diminta oleh soalan.

Kluster ini berada di bawah Matematik Tambahan SPM dan bergantung pada pembezaan serta pengamiran.

Bagaimana bahagian-bahagiannya berkait?

Mulakan dengan hubungan sesaran, halaju dan pecutan. Membezakan membawa anda daripada sesaran kepada halaju, kemudian kepada pecutan. Mengamir pula berlaku dalam arah yang bertentangan.

Seterusnya, mencari sesaran daripada fungsi halaju, yang memerlukan pemalar pengamiran. Kemudian membezakan jumlah jarak daripada sesaran dan mentafsir perubahan arah serta rehat seketika.

Pilih kaedah atau ganti nilai secara rutin?

Ambil satu contoh rekaan. Sebutir zarah bergerak di sepanjang garis lurus dengan halaju v = t² − 8t + 12 m/s, dengan t ialah masa dalam saat. Dua soalan berikut menggunakan rumus yang sama tetapi memerlukan kaedah berbeza.

Soalan A: cari halaju apabila t = 3. Ini penggantian rutin. v = 9 − 24 + 12 = −3, maka zarah bergerak pada 3 m/s ke arah negatif.

Soalan B: cari masa zarah berada dalam keadaan rehat seketika. Anda perlu memilih untuk menyamakan v = 0. Maka t² − 8t + 12 = 0 boleh difaktorkan sebagai (t − 2)(t − 6) = 0, jadi t = 2 atau t = 6.

Kesilapan lazim dalam Soalan B ialah membezakan dahulu, lalu menyamakan pecutan dengan sifar. Pecutan ialah a = 2t − 8, iaitu sifar pada t = 4. Pada saat itu halajunya −4 m/s, jadi zarah sedang bergerak dan tidak berehat. Pecutan sifar bermaksud halaju berada pada nilai minimum, dan bukan zarah telah berhenti.

Tabiat yang perlu dibina ialah menggaris bawah kuantiti yang disebut dalam soalan, kemudian tentukan sama ada ia s, v atau a sebelum memilih langkah.

Di mana anda patut bermula?

Jika membezakan atau mengamir polinomial masih perlahan, ulang bab tersebut dahulu. Jika tidak, mulakan dengan pelajaran hubungan dan teruskan mengikut urutan.

Akhiri dengan set latihan kluster. Jika anda mahu seorang guru menyelesaikan soalan baharu bersama anda mengikut kadar anda, baca tentang tuisyen Matematik Tambahan dalam talian satu lawan satu.

Soalan lazim

Adakah saya perlu belajar pembezaan dan pengamiran dahulu?

Ya. Halaju ialah terbitan sesaran, dan sesaran diperoleh daripada pengamiran halaju. Jika membezakan polinomial masih perlahan atau tidak pasti, baiki dahulu kemahiran itu kerana setiap bahagian soalan gerakan menggunakannya.

Apakah perbezaan antara sesaran dengan jumlah jarak?

Sesaran ialah perubahan kedudukan dan boleh bernilai negatif. Jumlah jarak ialah jumlah semua laluan yang dilalui tanpa mengira arah. Kedua-duanya sama hanya jika zarah tidak berpatah balik, jadi anda perlu tahu bila zarah berhenti seketika.

Apakah maksud zarah berada dalam keadaan rehat seketika?

Halajunya sifar pada saat itu. Selepas itu zarah mungkin berpatah balik atau meneruskan arah yang sama. Cari masanya dengan menyamakan v = 0, kemudian semak tanda v pada kedua-dua belah masa tersebut.

Mengapa jawapan saya bertanda negatif?

Halaju negatif bermaksud zarah bergerak ke arah negatif daripada asalan, dan itu bukan kesilapan. Semak arah positif yang ditetapkan dalam soalan, dan kekalkan tanda sehingga ayat kesimpulan.

Dalam kelas Matematik Tambahan satu lawan satu, guru boleh memberi soalan gerakan baharu dan meminta anda menerangkan kaedah yang dipilih sebelum menulis sebarang nombor.

  • Kelas dalam talian satu lawan satu untuk anak anda bersama guru berpengalaman.
  • Kelas pertama ialah kelas percubaan sejam, dari RM50. Yuran dipersetujui sebelum anda menempah.
  • Berpuas hati dengan guru? Teruskan kelas kira-kira 1.5 jam. Jika tidak, minta guru lain.