Kerjakan lapan soalan ini mengikut turutan. Ia merangkumi keempat-empat pelajaran dalam mikroorganisma.
Pembina sesi latihan asal bermasa boleh menukar set ini menjadi latihan bermasa.
Soalan
Soalan 1 (1 markah). Namakan satu kumpulan mikroorganisma yang bukan terdiri daripada sel.
Jawapan
Virus.
Soalan 2 (2 markah). Nyatakan satu perbezaan antara bakteria dengan kulat.
Jawapan
Bakteria tiada nukleus, manakala kulat mempunyai nukleus.
Soalan 3 (3 markah). Terangkan mengapa yis ditambah kepada doh.
Jawapan
Yis menguraikan gula dalam doh melalui respirasi dan membebaskan karbon dioksida. Gas itu membentuk gelembung yang mengembang, jadi doh naik.
Soalan 4 (2 markah). Namakan bakteria yang digunakan untuk membuat yogurt dan nyatakan perubahan yang disebabkannya kepada susu.
Jawapan
Lactobacillus menukar gula dalam susu kepada asid laktik, yang memekatkan susu dan menjadikannya masam.
Soalan 5 (3 markah). Sejenis kulat ditumbuhkan pada 5, 20, 35 dan 55 °C. Selepas 48 jam, lebar koloni ialah 2, 30, 44 dan 0 mm. Nyatakan suhu dengan pertumbuhan terbaik dan huraikan aliran.
Jawapan
Pertumbuhan terbaik pada 35 °C, dengan lebar koloni 44 mm. Pertumbuhan meningkat dari 5 °C hingga 35 °C, kemudian terhenti pada 55 °C.
Soalan 6 (3 markah). Menggunakan data Soalan 5, bolehkah anda menyatakan bahawa 35 °C ialah suhu optimum kulat itu? Beri sebab.
Jawapan
Ia terbaik antara empat suhu yang diuji, tetapi suhu optimum sebenar mungkin berada pada nilai yang tidak diuji, seperti 40 °C. Maka data menyokong 35 °C sebagai yang terbaik antara empat suhu itu, bukan sebagai optimum tepat.
Soalan 7 (2 markah). Nyatakan apa itu patogen, dan namakan satu cara ia boleh merebak.
Jawapan
Patogen ialah mikroorganisma yang menyebabkan penyakit. Ia boleh merebak melalui titisan udara daripada batuk.
Soalan 8 (4 markah). Seorang pelajar berkata, “Antibiotik akan menyembuhkan demam selesema saya kerana selesema ialah jangkitan.” Beri ulasan menggunakan idea kurikulum dan nyatakan di mana doktor patut dirujuk.
Jawapan
Selesema disebabkan oleh virus, tetapi antibiotik bertindak ke atas bakteria, bukan virus, maka pernyataan itu tidak disokong oleh idea kurikulum. Soalan tentang merawat penyakit sebenar patut dirujuk kepada doktor atau klinik.
Jika anda tersalah jawab
- Soalan 1 dan 2: ulang kaji membandingkan kumpulan mikroorganisma.
- Soalan 3 dan 4: ulang kaji menerangkan kegunaan bermanfaat.
- Soalan 5 dan 6: ulang kaji mentafsir data keadaan pertumbuhan.
- Soalan 7 dan 8: ulang kaji membezakan konsep jangkitan.
Catat setiap kesilapan dalam log kesilapan dan semakan ralat kertas. Untuk berlatih bersama guru, lihat tuisyen Sains dalam talian secara satu lawan satu.