Langkau ke kandungan
SPM Tuition
Latihan Hukum Linear

Latihan hukum linear dengan jawapan berpenjelasan

Anda faham setiap langkah secara berasingan, tetapi soalan graf yang lengkap masih sukar diselesaikan.

Tujuh soalan ini merangkumi bab hukum linear dengan kesukaran yang meningkat. Cuba setiap satu di atas kertas sebelum membuka jawapan.

Soalan

Soalan 1. Turunkan y = 5x² + 2 kepada bentuk Y = mX + c. Nyatakan Y, X, m dan c.

Jawapan

Hubungan ini sudah linear dalam x². Maka Y = y, X = x², m = 5, c = 2. Apabila x = 3, X = 9 dan Y = 5(9) + 2 = 47.

Soalan 2. Hubungannya ialah y = px³ + qx. Graf y/x melawan x² ialah garis lurus melalui (1, 4) dan (4, 19). Cari p dan q.

Jawapan

Bahagikan dengan x: y/x = px² + q. Maka Y = y/x, X = x², m = p, c = q.

Kecerunan: (19 − 4) ÷ (4 − 1) = 5, maka p = 5. Gantikan (1, 4): 4 = 5 + c, maka c = −1 dan q = −1.

Semakan: y = 5x³ − x, dan apabila x = 2, y = 38 dan y/x = 19, yang sepadan dengan X = 4.

Soalan 3. Hubungannya ialah y = a·b^x. Graf lg y melawan x ialah garis lurus melalui (0, 1.0) dan (3, 1.6). Cari a dan b.

Jawapan

Bentuk linearnya lg y = (lg b)x + lg a. Pintasan ialah 1.0, maka a = 10^1.0 = 10.

Kecerunan: (1.6 − 1.0) ÷ 3 = 0.2, maka lg b = 0.2 dan b = 10^0.2 = 1.58 (3 a.b.).

Soalan 4. Hubungannya ialah y = p/x + qx. Turunkan kepada bentuk linear, kemudian cari p dan q jika garis lurus xy melawan x² melalui (1, 7) dan (9, 31).

Jawapan

Darabkan dengan x: xy = p + qx². Maka Y = xy, X = x², m = q, c = p.

Kecerunan: (31 − 7) ÷ (9 − 1) = 3, maka q = 3. Gantikan (1, 7): 7 = 3 + c, maka p = 4.

Semakan: y = 4/x + 3x. Apabila x = 3, y = 4/3 + 9, maka xy = 4 + 27 = 31. Ini sepadan dengan X = 9.

Soalan 5. Graf y melawan x² melalui (4, 10) dan (16, 34). Cari hubungannya, kemudian cari y apabila x = 5 dan x apabila y = 74.

Jawapan

Kecerunan: (34 − 10) ÷ (16 − 4) = 2. Gantikan (4, 10): 10 = 8 + c, maka c = 2. Hubungannya y = 2x² + 2.

Apabila x = 5: y = 2(25) + 2 = 52.

Apabila y = 74: 2x² = 72, maka x² = 36 dan x = 6 (ambil nilai positif jika x ialah panjang).

Soalan 6. Seorang pelajar berkata: “Graf lg y melawan x mempunyai kecerunan 0.5, maka dalam y = ab^x, b = 0.5.” Terangkan kesilapannya dan beri nilai b yang betul.

Jawapan

Kecerunan lg y melawan x sama dengan lg b, bukan b. Maka lg b = 0.5 dan b = 10^0.5 = 3.16 (3 a.b.).

Semakan: b = 0.5 akan menjadikan y jatuh apabila x bertambah, tetapi kecerunan positif bagi lg y bermakna y bertambah.

Soalan 7. Graf lg y melawan lg x ialah garis lurus melalui (0, 0.40) dan (0.6, 1.60). Hubungannya ialah y = k·x^n. Cari k dan n, kemudian y apabila x = 10.

Jawapan

Kecerunan: (1.60 − 0.40) ÷ 0.6 = 2, maka n = 2.

Pintasan 0.40 memberi lg k = 0.40, maka k = 10^0.40 = 2.51 (3 a.b.). Hubungannya y = 2.51x².

Apabila x = 10: y = 2.51 × 100 = 251.

Jika jawapan anda salah

Catat langkah yang tersasar dalam log kesilapan, dan bina set bermasa dengan pembina sesi latihan bermasa. Jika anda mahu guru menyemak langkah kerja anda, lihat tuisyen Matematik Tambahan dalam talian secara satu lawan satu.

Soalan lazim

Bagaimanakah menggunakan set latihan ini?

Cuba setiap soalan di atas kertas dengan langkah kerja penuh, kemudian buka jawapan. Tandakan langkah yang tersasar serta jawapan akhir, dan cuba semula soalan itu selepas beberapa hari.

Soalan mana yang menguji tafsiran, bukan pengiraan?

Soalan 6, yang meminta anda menerangkan kesilapan dalam dakwaan pelajar tentang kecerunan. Soalan jenis ini menguji sama ada anda faham bahawa kecerunan ialah lg b dan bukan b.

Adakah soalan ini diambil daripada kertas SPM sebenar?

Tidak. Semua soalan ditulis khusus untuk laman ini mengikut kemahiran dalam bab. Gunakan kertas percubaan sekolah anda untuk melihat format peperiksaan sebenar.

Jika soalan graf bercampur masih sukar diselesaikan daripada awal hingga akhir, pelajaran Matematik Tambahan satu lawan satu membolehkan guru melihat di mana rantai langkah anda terputus.

  • Kelas dalam talian satu lawan satu untuk anak anda bersama guru berpengalaman.
  • Kelas pertama ialah kelas percubaan sejam, dari RM50. Yuran dipersetujui sebelum anda menempah.
  • Berpuas hati dengan guru? Teruskan kelas kira-kira 1.5 jam. Jika tidak, minta guru lain.