Langkau ke kandungan
SPM Tuition
Matematik Tambahan · Fungsi

Membaca tatatanda fungsi, domain dan julat

Anda boleh menggantikan nilai ke dalam f(x), tetapi soalan domain dan julat masih terasa seperti meneka.

Fungsi memberi tepat satu output bagi setiap input. Anda akan belajar membaca tatatanda, mencari nilai dan menyatakan julat tanpa meneka.

Ini pelajaran pertama fungsi Matematik Tambahan SPM. Pelajaran seterusnya, fungsi gubahan mengikut susunan yang betul, memerlukan asas ini.

Apakah maksud tatatanda fungsi?

Ambil f(x) = 3x − 2 dengan domain {0, 1, 2, 3}. Setiap simbol ada maksudnya.

Simbol Nama Dalam contoh ini
x objek atau input 0, 1, 2 atau 3
f(x) imej atau output nilai yang diberi oleh 3x − 2
{0, 1, 2, 3} domain input yang dibenarkan
{−2, 1, 4, 7} julat output yang benar-benar berlaku

Julat datang daripada penggantian setiap input yang dibenarkan: f(0) = −2, f(1) = 1, f(2) = 4, f(3) = 7. Tatatanda f: x → 3x − 2 bermaksud perkara yang sama: “f memetakan x kepada 3x − 2”.

Contoh berperingkat: titik hujung tidak selalu mencukupi

Biar g(x) = x² dengan domain −2 ≤ x ≤ 3. Cari julat.

Kebanyakan pelajar mula dengan menggantikan titik hujung: g(−2) = 4 dan g(3) = 9, lalu menulis 4 ≤ g(x) ≤ 9. Cara ini terlepas titik paling rendah pada graf.

Tanya apa yang berlaku kepada x² dalam selang itu. Selang itu termasuk x = 0, tempat g(0) = 0, dan kuasa dua tidak pernah menghasilkan nilai yang lebih rendah. Output terkecil ialah 0. Yang terbesar ialah 9, daripada x = 3, kerana 9 lebih besar daripada g(−2) = 4.

Maka julatnya ialah 0 ≤ g(x) ≤ 9. Lakaran ringkas mengesahkannya: lengkung turun ke asalan di antara dua titik hujung.

Kesilapan yang menghilangkan markah

Kesilapannya ialah menganggap setiap fungsi seperti garis lurus, dengan titik hujung sentiasa memberi output terkecil dan terbesar. Itu benar bagi garis lurus. Bagi x², |x| dan petua lain yang berpatah, ia tidak benar.

Penyelesaiannya dua langkah. Pertama, tulis nilai di titik hujung. Kedua, tanya sama ada lengkung berpatah di antaranya. Jika ya, tambah nilai di titik patah itu sebelum memilih yang terendah dan tertinggi.

Semak kendiri

Biar h(x) = |x − 2| dengan domain 0 ≤ x ≤ 5. Cari h(0), h(5) dan julat.

Jawapan

h(0) = |−2| = 2 dan h(5) = |3| = 3.

Lengkung berpatah pada x = 2, tempat h(2) = 0. Nilai itu berada dalam domain, maka output terkecil ialah 0. Yang terbesar ialah 3.

Julatnya ialah 0 ≤ h(x) ≤ 3. Menyemak titik hujung sahaja akan memberi 2 ≤ h(x) ≤ 3, yang salah.

Apa langkah seterusnya?

Teruskan ke fungsi gubahan, kemudian uji bab ini dengan set latihan fungsi. Catat setiap kesilapan dalam log kesilapan dan semakan ralat kertas.

Mahu seorang guru menyemak cara anda membaca soalan? Lihat tuisyen Matematik Tambahan dalam talian satu lawan satu.

Soalan lazim

Apakah beza antara domain, kodomain dan julat?

Domain ialah set input yang dibenarkan. Kodomain ialah set tempat output dibenarkan berada. Julat ialah output yang benar-benar berlaku. Julat terletak dalam kodomain dan boleh lebih kecil.

Adakah f(2) sama dengan f × 2?

Tidak. f(2) bermaksud gantikan x = 2 ke dalam petua f. Ia satu nilai output. Menulis f × 2 bermaksud f ialah nombor, sedangkan f ialah petua.

Mengapakah julat x² bukan semua nombor nyata?

Kuasa dua tidak pernah memberi hasil negatif. Output terkecil x² ialah 0, maka julatnya semua nilai daripada 0 ke atas. Fikirkan apa yang boleh dan tidak boleh dihasilkan oleh petua itu.

Bagaimanakah mencari julat daripada domain terhad?

Semak titik hujung, kemudian semak sama ada petua itu berpusing dalam selang, seperti x² pada 0. Julat ialah dari output terendah hingga output tertinggi yang anda temui.

Jika soalan domain dan julat masih terasa seperti meneka, seorang guru dalam kelas Add Maths satu lawan satu boleh menunjukkan sama ada anda tersilap membaca soalan atau tersalah kira. Beritahu tingkatan anda.

  • Kelas dalam talian satu lawan satu untuk anak anda bersama guru berpengalaman.
  • Kelas pertama ialah kelas percubaan sejam, dari RM50. Yuran dipersetujui sebelum anda menempah.
  • Berpuas hati dengan guru? Teruskan kelas kira-kira 1.5 jam. Jika tidak, minta guru lain.