Setiap ayat dalam jawapan anda patut menambah idea baharu. Jika satu ayat menyebut perkara yang sama dengan ayat terdahulu, buang atau tukar kepada sudut baharu.
Pelajaran ini sebahagian daripada jawapan berstruktur dan jawapan panjang.
Bagaimana anda mengesan ayat yang berulang?
Baca setiap ayat dan tulis satu perkataan untuk idea itu di margin. Jika dua perkataan di margin sama, salah satu ayat itu berulang.
| Ayat | Perkataan di margin |
|---|---|
| “Menyalin itu tidak jujur.” | tidak jujur |
| “Salah untuk menyalin.” | tidak jujur |
| “Pelajar lain rugi.” | keadilan |
Ayat kedua tidak menambah apa-apa. Ayat ketiga menambah idea baharu.
Contoh kerja
Senario asal: Nizam mendapat tahu seorang rakan menyalin projek Sainsnya dan menghantarnya sebagai hasil kerja sendiri.
Versi berulang: “Nizam patut memberitahu guru kerana menyalin itu tidak jujur. Menyalin itu salah dan bukan perbuatan jujur. Nizam patut melaporkannya kerana ia perbuatan tidak jujur.”
Ketiga-tiga ayat menyatakan bahawa menyalin itu tidak jujur.
Ditulis semula: “Nizam patut bercakap dengan rakannya dahulu dan memintanya memberitahu guru sendiri, kerana kejujuran bermakna mengaku apa yang dilakukan. Jika rakan itu enggan, Nizam patut melaporkannya kerana pelajar lain yang bekerja keras akan diperlakukan secara tidak adil. Ini juga melindungi Nizam, kerana hasil kerjanya sendiri mungkin dituduh sebagai salinan.”
Kini jawapan itu ada tiga idea berbeza: kejujuran, keadilan kepada rakan sekelas dan perlindungan untuk Nizam.
Dari mana isi baharu datang?
Cuba tiga soalan ini:
- Siapa lagi yang terkesan, dan bagaimana?
- Apa yang boleh berlaku kemudian jika tiada apa berubah?
- Nilai kedua yang mana menyokong tindakan yang sama?
Kesilapan yang perlu dielakkan
Sesetengah pelajar menambah kesimpulan yang hanya mengulang jawapan.
| Penutup | Masalah | Lebih baik |
|---|---|---|
| “Jadi, Nizam patut jujur.” | Mengulang ayat pertama | “Dengan cara ini, kelas boleh yakin bahawa markah mencerminkan usaha sebenar.” |
Semak sendiri
Cari ayat yang berulang dan tulis semula: “Sara patut memohon maaf kepada rakannya kerana memohon maaf ialah perkara yang betul. Dia patut menyebut maaf kerana begitulah rakan yang baik. Permohonan maaf itu penting.”
Jawapan
Ketiga-tiga ayat menyatakan bahawa memohon maaf itu betul. Tulis semula dengan mata yang berbeza: “Sara patut memohon maaf kepada rakannya kerana hormat bermakna mengaku apabila dia menyakiti seseorang. Rakannya mungkin masih kecewa dan perlu mendengar bahawa Sara memahaminya. Permohonan maaf juga membuka peluang membaiki persahabatan sebelum jurang bertambah besar.”
Tulis semula ini menambah nilai, perasaan rakan dan akibat pada masa depan.
Apa yang perlu dipelajari seterusnya
Teruskan dengan menyemak sendiri dengan rubrik tugasan yang disahkan. Untuk soalan campuran, gunakan latihan jawapan berstruktur.
Jika anda mahu seorang guru menyemak jawapan anda, lihat tuisyen Pendidikan Moral dalam talian secara satu lawan satu.