Isi tentang teknologi menjadi kuat apabila ia menyebut satu alat, satu pengguna dan satu kesan. Ayat seperti “teknologi semakin maju” tidak mencukupi.
Pelajaran ini sebahagian daripada latihan penulisan berasaskan tema. Kaedah yang sama digunakan dalam membina isi asli tentang pendidikan dan kemahiran.
Bagaimana menjadikan isi teknologi konkrit?
Untuk setiap isi, namakan satu alat, seorang pengguna dan satu situasi. Alat boleh berupa jenis aplikasi, bukan nama jenama.
Kemudian nyatakan apa yang berubah apabila alat itu digunakan. Perubahan itu ialah kesan, dan kesan itulah yang menguatkan isi anda.
Contoh: isi umum menjadi isi konkrit
Tugasan: “Kesan teknologi terhadap pembelajaran pelajar.”
Isi umum: “Teknologi memudahkan pelajar belajar kerana dunia kini semakin canggih.” Ia boleh ditulis oleh sesiapa tentang apa-apa.
Isi konkrit: Pelajar yang menggunakan aplikasi kamus dalam talian dapat menyemak makna perkataan sebaik sahaja ia ditemui dalam petikan, dan tidak perlu menunggu guru. Alat, pengguna, situasi dan kesan semuanya nyata.
Kesilapan yang lazim
Pelajar menulis senarai alat tanpa huraian: “Teknologi seperti telefon, komputer, tablet dan internet sangat berguna kepada pelajar.” Senarai ini hanya menyebut alat dan tiada isi.
| Langkah | Salah | Betul |
|---|---|---|
| Alat | Senarai empat alat | Satu alat yang diperincikan |
| Pengguna | “pelajar” | “pelajar Tingkatan 4 yang menyiapkan projek” |
| Kesan | “sangat berguna” | “dapat menyemak makna serta-merta” |
| Hasil | Senarai | Isi |
Satu alat yang dihuraikan dengan baik lebih berharga daripada empat alat yang hanya disebut.
Apabila tugasan meminta kedua-dua sisi
Sesetengah tugasan teknologi meminta kelebihan dan batasan. Pilih satu contoh yang sama dan lihat dua sisinya.
Contohnya, ruang sembang keluarga membolehkan seorang anak yang belajar di asrama berbual dengan ibu bapa setiap malam. Namun, anak itu mungkin menghabiskan masa ulang kaji untuk berbual. Satu contoh, dua sisi, dan kedua-duanya boleh dibuktikan.
Semak sendiri
Tulis satu isi konkrit (alat, pengguna, kesan) tentang “penggunaan telefon pintar di rumah” untuk tugasan “Kesan teknologi terhadap keluarga”.
Jawapan
Satu versi: Ibu yang menggunakan aplikasi pesanan di telefon dapat memberitahu anaknya yang berada di asrama bahawa wang saku sudah dihantar, tanpa perlu menunggu panggilan.
Alat ialah aplikasi pesanan, pengguna ialah ibu dan anak, dan kesan ialah mesej yang dihantar dengan segera. Jawapan anda boleh berbeza. Semak bahawa ayat itu tidak boleh dipakai pada topik lain.
Langkah seterusnya
Untuk menilai sisi lain tema, lihat menilai persediaan kerjaya tanpa laluan yang dijamin. Kemudian cuba latihan penulisan berasaskan tema.
Gunakan pembina pelan karangan BM (Bahasa Inggeris) untuk merancang isi. Jika anda mahu guru menyemak, lihat tuisyen Bahasa Melayu SPM satu lawan satu dalam talian.