Tujuh latihan asli ini mengikut urutan empat pelajaran dalam sintaksis Bahasa Melayu. Tulis jawapan anda dahulu, kemudian buka penjelasan.
Latihan
Latihan 1. Kenal pasti pola ayat: “Gurunya sangat peramah.”
Jawapan
FN + FA. Subjek ialah “Gurunya”. Predikat “sangat peramah” bermula dengan kata adjektif. Lihat mengenal pola ayat.
Latihan 2. Kenal pasti pola ayat: “Mereka menanam pokok bunga di sekeliling dewan.”
Jawapan
FN + FK. Predikat bermula dengan kata kerja “menanam”. “di sekeliling dewan” ialah keterangan tempat dan tidak mengubah pola.
Latihan 3. Tukar kepada pasif: “Pengetua mengumumkan keputusan pertandingan.”
Jawapan
Keputusan pertandingan diumumkan oleh pengetua. Objek menjadi subjek, “mengumumkan” menjadi “diumumkan” dan pelaku berada selepas “oleh”. Lihat menukar ayat aktif dan pasif.
Latihan 4. Seorang pelajar menukar “Pekerja itu memperbaiki jalan” kepada “Jalan dibaiki oleh pekerja itu.” Adakah maksud kekal? Jelaskan.
Jawapan
Tidak. “Memperbaiki” menjadi “diperbaiki”, bukan “dibaiki”. “Dibaiki” ialah pasif bagi “membaiki” yang bermaksud membetulkan sesuatu yang rosak.
Betul: Jalan diperbaiki oleh pekerja itu.
Latihan 5. Gabungkan dua ayat dengan kata hubung yang sesuai: “Pelajar itu tidak hadir. Dia demam.”
Jawapan
Pelajar itu tidak hadir kerana dia demam. Hubungan ialah sebab. Jika anda menulis “Dia demam kerana pelajar itu tidak hadir”, arah sebab terbalik. Lihat menggabungkan ayat mudah tanpa mengubah maksud.
Latihan 6. Gabungkan tiga ayat: “Razif mahu menyertai pertandingan. Dia berlatih setiap petang. Dia masih kurang yakin.”
Jawapan
Satu versi: Razif mahu menyertai pertandingan dan berlatih setiap petang, tetapi dia masih kurang yakin. “Dan” menambah tindakan, “tetapi” menunjukkan pertentangan. Subjek kedua dibuang kerana sama; subjek ketiga dikekalkan supaya ayat selepas “tetapi” jelas.
Latihan 7. Labelkan subjek, predikat, objek dan keterangan: “Selepas waktu persekolahan, Cikgu Nora membimbing pelajar Tingkatan 5 di makmal komputer.”
Jawapan
Predikat dahulu: “membimbing”. Subjek: “Cikgu Nora”. Objek: “pelajar Tingkatan 5”.
Keterangan: “Selepas waktu persekolahan” (masa) dan “di makmal komputer” (tempat). Lihat menganalisis unsur ayat dalam petikan.
Jika ada yang salah
Kembali kepada pelajaran yang sepadan: pola untuk Latihan 1 dan 2, aktif dan pasif untuk 3 dan 4, gabungan untuk 5 dan 6, dan analisis untuk 7. Catat setiap kesilapan dalam alat log kesilapan dan semakan ralat kertas.
Ulang latihan dengan alat latihan perbezaan tatabahasa BM (Bahasa Inggeris) dan uji kelajuan dengan pembina sesi latihan asli bermasa. Untuk semakan oleh guru, lihat tuisyen Bahasa Melayu SPM satu lawan satu dalam talian.