Langkau ke kandungan
SPM Tuition
Panduan bab Sejarah

Cabaran selepas pembentukan Malaysia

Anda tahu senarai cabaran itu, tetapi jawapan anda terbaca berselerak.

Cabaran selepas pembentukan Malaysia lebih mudah dijawab apabila anda mengelompokkannya, mengaitkan setiap satu dengan tindak balas, dan memisahkan kesan segera daripada kesan berpanjangan. Hab ini melatih empat kemahiran menyusun itu.

Ia sebahagian daripada panduan Sejarah SPM. Kemahiran menulis jawapan terdapat dalam menjawab soalan Sejarah.

Apakah yang dicakup oleh kluster ini?

Bagaimana kemahiran itu berkait?

Mengelompokkan datang dahulu kerana ia memberi tajuk untuk esei. Setiap tajuk kemudian memerlukan tindak balas, iaitu pelajaran kedua.

Pelajaran kesan menambah kedalaman pada setiap tindak balas, dan pelajaran garis masa memastikan susunan dalam satu tema jelas.

Satu contoh keempat-empat kemahiran bersama

Ambil satu cabaran sebenar: Peristiwa 13 Mei 1969, iaitu rusuhan kaum di Kuala Lumpur selepas pilihan raya umum 1969. 1 Ia dikelompokkan sebagai cabaran sosial dan politik, dan jurang ekonomi antara kaum ialah pautan yang patut disebut.

Satu tindak balas ialah Rukun Negara, yang diisytiharkan pada 31 Ogos 1970 untuk memupuk perpaduan. 2 Satu lagi ialah Dasar Ekonomi Baru pada 1971, yang bertujuan membasmi kemiskinan dan menyusun semula masyarakat. 3

Kesan jangka pendeknya ialah keadaan beransur pulih, dan kesan jangka panjangnya ialah prinsip Rukun Negara kekal sebagai asas perpaduan. Pada garis masa, ia terletak selepas 1969 dan sebelum 1971.

Di mana anda patut bermula?

Jika nota anda ialah satu senarai panjang, mulakan dengan mengelompokkan. Jika jawapan anda menerangkan peristiwa tetapi tidak menyebut apa yang dilakukan, mulakan dengan tindak balas.

Apabila siap, cuba set latihan dan perancang bukti-ke-penjelasan (Bahasa Inggeris). Untuk sokongan guru, lihat tuisyen Sejarah dalam talian satu lawan satu.

Soalan lazim

Apakah cabaran selepas pembentukan Malaysia?

Ia ialah masalah yang dihadapi negara baharu itu dalam bidang politik, sosial dan ekonomi, seperti Konfrontasi Indonesia, tuntutan Filipina ke atas Sabah, Singapura keluar pada 1965 dan Peristiwa 13 Mei 1969. Senarai penuh dan huraiannya terdapat dalam buku teks Tingkatan 5 anda.

Mengapa kelompok politik, sosial dan ekonomi berguna?

Tiga kelompok itu menjadi tajuk perenggan dalam esei. Setiap cabaran mendapat tempat, dan pemeriksa melihat corak dalam jawapan anda dan bukan senarai yang panjang.

Di mana saya patut bermula dalam kluster ini?

Jika nota anda ialah satu senarai panjang, mulakan dengan mengelompokkan. Jika jawapan anda menceritakan peristiwa tetapi tidak menyatakan apa yang dilakukan, mulakan dengan pelajaran tentang tindak balas.

Jika anak anda boleh menyenaraikan cabaran tetapi esei terbaca berselerak, guru Sejarah satu lawan satu boleh membantunya mengelompokkan nota dan menyusun semula jawapan.

  • Kelas dalam talian satu lawan satu untuk anak anda bersama guru berpengalaman.
  • Kelas pertama ialah kelas percubaan sejam, dari RM50. Yuran dipersetujui sebelum anda menempah.
  • Berpuas hati dengan guru? Teruskan kelas kira-kira 1.5 jam. Jika tidak, minta guru lain.