Langkau ke kandungan
SPM Tuition
Latihan Aktiviti Ekonomi dan Sumber

Aktiviti ekonomi dan sumber: latihan

Selepas membaca pelajarannya, uji diri pada lapan kes baharu.

Lapan soalan asli ini meliputi pelajaran dalam aktiviti ekonomi dan sumber. Kesukarannya meningkat, dan setiap jawapan diterangkan.

Tulis jawapan anda sendiri dahulu. Pembina sesi latihan bermasa boleh menetapkan jam.

Soalan 1 hingga 4: kelaskan dan terangkan

Soalan 1. Kelaskan dan beri sebab: (a) menebang kayu balak di hutan, (b) membuat perabot daripada kayu itu, (c) sebuah kedai yang menjual perabot itu.

Jawapan

(a) Primer: mengambil kayu balak daripada alam. (b) Sekunder: menukar kayu kepada produk. (c) Tersier: memberi perkhidmatan peruncitan.

Soalan 2. Sebuah pasar ikan fiksyen berada di sebelah pelabuhan. Beri satu faktor lokasi dan terangkan.

Jawapan

Akses kepada bahan mentah. Ikan cepat rosak, maka menjual di sebelah pelabuhan memendekkan masa antara pendaratan dengan jualan. Ikan kekal segar dan harganya lebih tinggi.

Soalan 3. Mengapakah sebuah pusat panggilan fiksyen memilih tapak di sebuah pekan universiti?

Jawapan

Tenaga buruh. Pekan itu membekalkan graduan yang fasih berbahasa dan mahir menggunakan komputer, maka pusat itu mendapat pekerja tanpa latihan dari awal. Kerja pusat panggilan memerlukan pasukan yang stabil.

Soalan 4. Adakah kilang yang memerah tebu menjadi gula aktiviti primer atau sekunder? Terangkan mengapa jawapan itu tidak bergantung pada lokasi kilang.

Jawapan

Sekunder. Kilang menukar bahan mentah kepada produk. Walaupun kilang itu di sebelah ladang tebu, kategori bergantung pada apa yang dilakukan oleh aktiviti itu, bukan tempatnya.

Soalan 5 hingga 8: bandingkan dan baca jadual

Soalan 5. Sebuah kampung boleh menggunakan kolam seluas 30 hektar untuk menternak ikan keli (RM150 000 setahun selama 6 tahun, kemudian air tercemar dan kolam ditutup) atau untuk memancing rekreasi (RM40 000 setahun, berterusan). Bandingkan jumlah dalam 6 tahun dan 20 tahun.

Jawapan

Dalam 6 tahun: ikan keli = 150 000 × 6 = RM900 000. Memancing = 40 000 × 6 = RM240 000.

Dalam 20 tahun: ikan keli kekal RM900 000 kerana pendapatan berhenti pada tahun ke-6. Memancing = 40 000 × 20 = RM800 000.

Ikan keli menang dalam 6 tahun, tetapi jurangnya mengecil dalam 20 tahun.

Soalan 6. Berdasarkan Soalan 5, pilihan manakah yang sesuai bagi kampung yang mahu pendapatan berpanjangan? Beri bukti dan satu had.

Jawapan

Memancing rekreasi. Ia memberi pendapatan setiap tahun dan kolam tidak tercemar. Buktinya: RM800 000 dalam 20 tahun hampir menyamai RM900 000 bagi ikan keli, dan ia berterusan selepas itu. Satu had: pendapatan memancing bergantung pada bilangan pemancing, yang diandaikan oleh angka itu.

Soalan 7. Perdagangan sebuah negara fiksyen (RM juta): rakan G eksport 420, import 300. Rakan H eksport 110, import 190. Cari baki setiap rakan dan baki keseluruhan.

Jawapan

G: 420 − 300 = +120. H: 110 − 190 = −80. Keseluruhan: eksport 530 tolak import 490 = lebihan RM40 juta (120 − 80 = 40).

Soalan 8. Terangkan mengapa sebuah pelabuhan yang mempunyai empat laluan jalan dan kereta api bertemu di situ mungkin mengendalikan lebih barang daripada pelabuhan yang hanya mempunyai satu laluan.

Jawapan

Bilangan pautan yang lebih besar bermaksud pelabuhan mengumpulkan barang daripada kawasan yang lebih luas, maka lebih ramai pengeluar boleh sampai kepadanya. Laluan yang pendek dan murah juga menarik syarikat perkapalan. Barang daripada empat laluan melalui satu nod, dan itu menaikkan jumlah yang dikendalikan.

Jika anda tersilap

Catat setiap kesilapan dalam log kesilapan. Jika anak anda mahu seorang guru menyemak jawapannya, lihat tuisyen Geografi dalam talian satu lawan satu.

Soalan lazim

Patutkah saya cuba soalan ini tanpa nota?

Ya, tanpa nota dahulu. Tulis jawapan dalam ayat penuh, kemudian semak penerangan. Jurang yang anda temui sendiri mengajar lebih daripada menyalin daripada nota.

Berapa lama saya patut luangkan bagi setiap soalan?

Beri empat soalan pertama kira-kira dua minit setiap satu dan empat soalan terakhir kira-kira lima minit setiap satu. Pemasa menunjukkan sama ada anda boleh menulis sebab pada kelajuan peperiksaan.

Bagaimana jika kategori saya betul tetapi sebab tiada?

Kira separuh betul. Markah Geografi memberi ganjaran kepada sebab, maka tambah ayat dengan 'kerana' pada setiap label, kemudian catat jurang itu.

Adakah soalan ini daripada kertas SPM sebenar?

Bukan. Semua kes dan angka adalah asli. Sahkan format semasa dengan sekolah anda dan laman Lembaga Peperiksaan.

Jika ada soalan yang masih tersilap, seorang guru Geografi boleh kembali kepada langkah yang tepat dalam kelas satu lawan satu, sama ada kategori, sebab lokasi atau hitungan perdagangan.

  • Kelas dalam talian satu lawan satu untuk anak anda bersama guru berpengalaman.
  • Kelas pertama ialah kelas percubaan sejam, dari RM50. Yuran dipersetujui sebelum anda menempah.
  • Berpuas hati dengan guru? Teruskan kelas kira-kira 1.5 jam. Jika tidak, minta guru lain.