Apabila bab masih tinggal, sasaran pertama ialah merangkumi semua bab, dan sasaran kedua ialah mendalaminya. Asingkan bab, beri setiap satu sasaran kecil dan gunakan jawapan pendek untuk menyemak bahawa sasaran itu tercapai.
Halaman ini untuk pelajar yang berkata: “Saya belum habis sukatan dan tidak tahu di mana hendak bermula.” Ia berada di bawah Sejarah SPM, dengan pelan am pada halaman ulang kaji.
Bagaimanakah rasanya?
Anda melihat halaman kandungan dan nampak senarai yang panjang. Ada bab yang terasa biasa, ada yang separuh dibaca dan ada yang belum dibuka. Setiap kali duduk belajar, anda tidak pasti yang mana satu hendak dimulakan, lalu anda mengulang bab yang paling mudah.
Corak ini lazim, dan ia tidak bermakna sudah terlambat. Ia bermakna senarai itu perlu diasingkan.
Apakah yang mungkin sedang berlaku?
Antara punca lazim:
- Semua bab kelihatan sama mendesak, maka tiada satu pun mendapat pelan.
- Membaca semula terasa produktif tetapi hanya merangkumi bab yang sudah anda kenal.
- Tiada semakan untuk menunjukkan sama ada sesuatu bab sudah selamat.
Pengasingan keutamaan dan semakan jawapan pendek menyelesaikan ketiga-tiganya.
Satu contoh: pelan seminggu
Berikut pelan asli untuk pelajar yang ada tiga bab belum dibaca dan dua bab goyah.
| Hari | Tugas |
|---|---|
| Isnin | Baca bab belum dibaca A, tulis satu rantaian dan dua tarikh sauh |
| Selasa | Baca bab belum dibaca B, sasaran sama |
| Rabu | Ulang bab goyah 1, tulis satu jawapan pendek |
| Khamis | Baca bab belum dibaca C, sasaran sama |
| Jumaat | Ulang bab goyah 2, tulis satu jawapan pendek |
| Hujung minggu | Semak tiga rantaian bab baharu daripada ingatan, tandakan jurang |
Pelan itu menggunakan sasaran kecil. Setiap hari mempunyai satu tugas, dan semakan hujung minggu menunjukkan apa yang perlu diulang.
Apakah yang boleh anda lakukan sendiri?
Mulakan dengan langkah ini.
- Senaraikan setiap bab dan asingkan kepada selamat, goyah dan belum dibaca.
- Beri setiap bab satu sasaran: satu rantaian, dua tarikh sauh dan satu jawapan pendek.
- Masukkan pelan ke dalam perancang ulang kaji yang realistik.
- Semak pelan setiap hujung minggu dan alihkan sasaran yang tergelincir.
Laluan Tingkatan 5 menerangkan cara menggabungkan bab baharu dengan ulang kaji. Kekalkan rantaian pendek, kerana rantaian pendek yang boleh anda ingat lebih baik daripada nota panjang yang tidak boleh.
Bagaimanakah anda tahu ia berjaya?
Pada hujung minggu, cuba tulis setiap rantaian daripada ingatan. Rantaian yang boleh anda tulis sudah cukup selamat buat masa ini. Rantaian yang tidak boleh ditulis memerlukan satu lintasan lagi pada minggu berikutnya.
Tanda kemajuan pada senarai anda, supaya anda dapat melihat bab belum dibaca semakin berkurang.
Bilakah tuisyen satu lawan satu mungkin membantu?
Jika senarai itu masih terasa terlalu besar untuk dirancang, seorang guru boleh membantu anda mengasingkan bab dan memilih sasaran. Maklum balas guru pada jawapan pendek pertama anda menunjukkan sama ada kaedah itu berkesan, sebelum minggu-minggu berlalu begitu sahaja.
Lihat tuisyen Sejarah SPM dalam talian satu lawan satu jika anda mahu seorang guru membantu anda merancang dan menyemak ulang kaji anda.