Langkau ke kandungan
SPM Tuition
Panduan bab Pendidikan Moral

Maklumat dan tingkah laku digital

Senario dalam talian nampak mudah, tetapi jawapan anda berbunyi seperti akal sehat, bukan penaakulan.

Bahagian panduan SPM Pendidikan Moral ini meliputi situasi yang berlaku di telefon dan dalam kumpulan sembang. Soalannya sama seperti mana-mana senario moral: apa yang patut dilakukan oleh orang ini, dan mengapa?

Ramai pelajar menganggap situasi dalam talian sebagai jelas dan menulis jawapan satu baris. Pelajaran di sini menunjukkan cara memberinya penaakulan yang sama seperti senario lain.

Apa yang dicakup oleh bahagian ini?

Ada empat kemahiran, diajar mengikut urutan ini:

  1. Menilai maklumat sebelum berkongsi
  2. Menerangkan privasi dan komunikasi yang menghormati
  3. Menganalisis senario tingkah laku dalam talian
  4. Mempertimbangkan akibat tanpa mengumpul kejadian peribadi

Halaman latihan mencampurkan keempat-empatnya.

Bagaimana kemahiran ini berkait?

Pelajaran pertama bertanya sama ada sesuatu mesej cukup benar untuk disebarkan. Yang kedua bertanya sama ada ia adil kepada orang yang disebut di dalamnya. Yang ketiga menggabungkan kedua-duanya menjadi jawapan penuh, dan yang keempat mengajar anda menerangkan akibat tanpa mereka cerita yang dramatik.

Melompat terus ke pelajaran ketiga boleh dilakukan jika anda sudah bernalar dengan baik, tetapi pelajar yang jawapannya nipis biasanya memerlukan dua pelajaran pertama.

Contoh orientasi yang pendek

Senario: Satu nota suara dalam kumpulan kelas menyatakan sekolah ditutup esok kerana banjir, tetapi tiada guru mengesahkannya. Nadia mahu menghantarnya kepada kelas sepupunya.

Jawapan pendek berbunyi “Nadia patut berhati-hati.” Jawapan beralasan berbunyi: “Nadia patut bertanya kepada guru dahulu kerana berkongsi berita yang belum disahkan boleh menyebabkan orang pergi ke tempat yang salah, dan kejujuran termasuk tidak menyebarkan apa yang dia tidak dapat sahkan.”

Siapa yang patut bermula di mana?

  • Jika jawapan anda satu baris, mulakan dengan pelajaran pertama dan tulis ayat penuh untuk setiap contoh.
  • Jika anda risau tentang kisah peribadi dalam jawapan, baca pelajaran keempat yang menunjukkan cara bernalar tanpa menamakan kejadian sebenar.
  • Jika anda mahu soalan campuran dahulu, cuba halaman latihan dan kembali ke pelajaran yang sepadan dengan kesilapan anda.

Untuk bahagian berikutnya, lihat tanggungjawab peribadi dan keluarga. Jika anda mahu guru membantu membina jawapan ini, lihat tuisyen Pendidikan Moral dalam talian satu lawan satu.

Soalan lazim

Mengapakah senario dalam talian tidak boleh dijawab dengan 'berhati-hati'?

Kerana 'berhati-hati' ialah nasihat, bukan jawapan. Pemeriksa mahu nilai, sebab, tindakan dan kesan untuk orang yang terlibat. Pelajaran di sini menunjukkan cara menukar nasihat umum kepada jawapan yang lengkap.

Adakah saya perlu menulis tentang pengalaman sebenar saya dalam jawapan?

Tidak. Gunakan hanya fakta senario yang diberi. Menambah kisah peribadi atau kejadian sebenar boleh menambah dakwaan yang tidak dapat disemak, dan ia tidak diperlukan untuk markah.

Dari pelajaran yang mana saya patut bermula?

Jika jawapan anda satu baris, mulakan dengan pelajaran menilai maklumat. Jika anda mahu belajar menulis tentang kesan tanpa mereka cerita, ambil pelajaran keempat. Anda juga boleh cuba latihan campuran dahulu.

Adakah kelas dalam talian sesuai untuk topik ini?

Ya. Membincangkan senario, menyemak alasan dan menulis semula jawapan semuanya boleh dibuat dalam talian. Penilaian yang dijalankan di sekolah kekal di bawah sekolah anda.

Jika jawapan senario dalam talian anda hanya satu baris, guru Pendidikan Moral satu lawan satu boleh membantu anda membina penaakulan penuh dan menyemak setiap ayat.

  • Kelas dalam talian satu lawan satu untuk anak anda bersama guru berpengalaman.
  • Kelas pertama ialah kelas percubaan sejam, dari RM50. Yuran dipersetujui sebelum anda menempah.
  • Berpuas hati dengan guru? Teruskan kelas kira-kira 1.5 jam. Jika tidak, minta guru lain.