Langkau ke kandungan
SPM Tuition
Latihan Sirah dan Tamadun Islam

Latihan sirah dan tamadun dengan jawapan berpenerangan

Anda sudah membaca pelajaran sirah dan mahu menguji sama ada jawapan anda tersusun.

Tujuh soalan di bawah melatih urutan, sumbangan, pengajaran dan bukti. Tulis jawapan anda dahulu, kemudian buka bahagian jawapan.

Latihan ini sebahagian daripada sirah dan tamadun Islam. Semak butiran peristiwa dan tokoh dengan buku teks anda.

Cara menggunakan set ini

Gunakan pembina sesi latihan bermasa jika anda mahu menetapkan had masa. Catat kesilapan dalam log kesilapan.

Soalan 1: Susun urutan

Susun peristiwa ini mengikut masa: Pembukaan Mekah, Hijrah ke Madinah, Perang Badar.

Jawapan

Hijrah ke Madinah, Perang Badar, Pembukaan Mekah. Hijrah mewujudkan pangkalan di Madinah, Badar ialah pertembungan besar selepas itu, dan Pembukaan Mekah datang kemudian. Tambah sumber anda bagi melengkapkan jawapan.

Soalan 2: Sebab dalam urutan

Mengapakah Piagam Madinah diletakkan selepas Hijrah dalam urutan peristiwa?

Jawapan

Piagam Madinah mengatur hubungan penduduk Madinah. Masyarakat itu hanya wujud sebagai satu kesatuan selepas Hijrah, jadi piagam itu tidak boleh mendahuluinya. Jawapan yang baik menyatakan sebab yang berkaitan dengan masyarakat Madinah.

Soalan 3: Sumbangan berkonteks

Pilih satu tokoh atau institusi tamadun Islam daripada buku teks anda. Terangkan sumbangannya dengan tiga ayat: keperluan zaman, sumbangan, kesan.

Jawapan

Jawapan anda bergantung pada pilihan anda. Semak sama ada ayat pertama menyatakan keperluan, ayat kedua menyatakan apa yang dilakukan dan ayat ketiga menyatakan kesan.

Jika anda memilih Baitul Hikmah, contoh: keperluan untuk mengumpul ilmu, pusat penterjemahan dan kajian, dan ilmu dapat dipelajari generasi berikutnya. Semak dengan buku teks anda.

Soalan 4: Peristiwa atau pengajaran

Tandakan P (peristiwa) atau J (pengajaran): (a) Nabi menerima syarat Perjanjian Hudaibiyah. (b) Kita belajar bersabar dalam membuat keputusan penting.

Jawapan

(a) ialah P kerana ia menyatakan apa yang dilakukan. (b) ialah J kerana ia menyatakan apa yang kita pelajari. Jawapan yang baik meletakkan (a) sebagai bukti kepada (b).

Soalan 5: Tulis semula

Jawapan seorang pelajar untuk “Nyatakan satu pengajaran daripada Hijrah” berbunyi: “Nabi berpindah dari Mekah ke Madinah bersama Abu Bakar.” Tulis semula supaya menjawab soalan.

Jawapan

Jawapan asal ialah peristiwa sahaja. Versi yang lebih baik: “Satu pengajaran ialah keberanian mengorbankan keselesaan demi mempertahankan kepercayaan. Nabi meninggalkan Mekah dan berpindah ke Madinah, dan peristiwa itu menunjukkan bahawa pengorbanan diperlukan demi tujuan yang besar.”

Semak pengajaran yang dikehendaki dengan buku teks anda kerana sukatan menentukan perkara yang ditekankan.

Soalan 6: Tambah bukti

Tambah bukti kepada dakwaan ini: “Islam menggalakkan masyarakat yang adil.” Gunakan satu peristiwa atau fakta daripada buku teks anda.

Jawapan

Susunan: dakwaan, bukti, penerangan. Contoh: bukti boleh dipilih daripada Piagam Madinah yang mengatur hak dan tanggungjawab penduduk. Penerangan: piagam itu menunjukkan bahawa semua kumpulan mempunyai kedudukan dan tanggungjawab yang jelas.

Jika bukti yang anda pilih berbeza, semak bahawa ia ditetapkan dalam buku teks dan menyokong dakwaan secara langsung.

Soalan 7: KBAT

Sebuah sekolah ingin membina perpustakaan kecil untuk semua pelajar. Terangkan bagaimana sumbangan sebuah institusi ilmu dalam tamadun Islam boleh menjadi inspirasi, menggunakan dakwaan, bukti dan penerangan.

Jawapan

Dakwaan: institusi ilmu berfungsi apabila ilmu dikumpulkan dan dikongsi dengan orang lain. Bukti: satu institusi yang ditetapkan dalam buku teks anda, seperti Baitul Hikmah, beserta sumbangannya. Penerangan: sekolah boleh mengumpulkan bahan bacaan dan menggalakkan pelajar berkongsi, sama seperti institusi itu mengumpulkan dan mengembangkan ilmu.

Jawapan KBAT yang baik menghubungkan sumbangan sejarah dengan situasi baharu dan menunjukkan sambungannya dengan jelas.

Jika anda tersalah jawab

Jika soalan 1 dan 2 bermasalah, baca urutan sejarah yang bersumber. Jika soalan 3 bermasalah, baca menerangkan sumbangan dalam konteksnya.

Jika soalan 4 dan 5 bermasalah, baca membezakan peristiwa daripada pengajaran. Jika soalan 6 dan 7 bermasalah, baca menyokong jawapan dengan bukti kurikulum.

Untuk menyemak jawapan tulisan anda bersama guru, lihat tuisyen Pendidikan Islam dalam talian satu-lawan-satu.

Soalan lazim

Bolehkah saya menggunakan buku teks semasa menjawab latihan ini?

Cuba jawab tanpa buku dahulu untuk menguji ingatan. Kemudian semak dengan buku teks dan betulkan jawapan anda dengan pen berwarna supaya kesilapan kelihatan jelas.

Berapa lama set ini mengambil masa?

Peruntukkan kira-kira 30 minit untuk tujuh soalan jika anda menulis jawapan penuh. Jika masa terhad, pilih soalan 2, 4 dan 6.

Adakah soalan ini sama dengan soalan peperiksaan sebenar?

Tidak. Ia ialah soalan asli yang melatih kemahiran yang sama. Semak format semasa di laman web Lembaga Peperiksaan dan gunakan soalan buku teks anda untuk latihan tambahan.

Markah masih hilang pada bahagian yang sama? Guru satu-lawan-satu boleh menyemak jawapan bertulis anda dan menunjukkan di mana susunannya tersasar.

  • Kelas dalam talian satu lawan satu untuk anak anda bersama guru berpengalaman.
  • Kelas pertama ialah kelas percubaan sejam, dari RM50. Yuran dipersetujui sebelum anda menempah.
  • Berpuas hati dengan guru? Teruskan kelas kira-kira 1.5 jam. Jika tidak, minta guru lain.