Glosari ini memberi maksud dalam bahasa mudah bagi istilah yang muncul dalam Pendidikan Islam SPM. Setiap satu ada contoh pendek dan istilah yang paling mudah dikelirukan dengannya.
Gunakannya untuk ulang kaji, kemudian semak lafaz dengan buku teks yang ditetapkan. Untuk pasangan bahasa Melayu dan Inggeris merentasi subjek lain, lihat jambatan istilah BM-Inggeris.
Apa maksud istilah utama?
| Istilah | Maksud | Contoh dalam konteks | Dikelirukan dengan |
|---|---|---|---|
| Akidah (faith) | Kepercayaan teras yang diajar dalam sukatan | Beriman kepada rukun iman | Akhlak |
| Fiqh (jurisprudence) | Kefahaman tentang hukum ibadah dan amalan harian | Turutan langkah wuduk | Akidah |
| Hadis (hadith) | Kata-kata atau perbuatan Rasulullah yang diriwayatkan | Pengajaran tentang tutur kata yang baik | Al-Quran |
| Sirah (prophetic biography) | Riwayat hidup Rasulullah dan peristiwa mengikut turutan | Hijrah ke Madinah | Tarikh |
| Akhlak (character) | Budi pekerti dan kelakuan yang baik | Memulangkan barang yang hilang | Adab |
| Adab (manners) | Sopan santun dalam sesuatu suasana | Memberi salam kepada guru | Akhlak |
| Dalil (evidence) | Bukti daripada sumber | Ayat atau hadis yang menyokong satu isi | Contoh |
| Hukum (ruling) | Kategori ketetapan | Wajib, sunat, harus, makruh, haram | Syarat |
| Syarat (condition) | Perkara di luar perbuatan yang mesti ada | Menutup aurat untuk solat | Rukun |
| Rukun (pillar) | Bahagian di dalam perbuatan | Rukuk dalam solat | Syarat |
| Wajib (obligatory) | Perbuatan yang dituntut | Perbuatan yang disenaraikan buku teks sebagai wajib | Sunat |
| Sunat (recommended) | Perbuatan yang digalakkan | Berkumur dalam wuduk | Harus |
| Harus (permissible) | Dibolehkan, tidak dituntut dan tidak ditegah | Pilihan harian yang neutral | Sunat |
| Sanad (chain of narrators) | Rangkaian perawi sesuatu hadis | Nama yang bersambung hingga ke sumber | Matan |
| Matan (text of a hadith) | Teks atau lafaz hadis | Lafaz kata-kata itu | Sanad |
| Hijrah (migration) | Perpindahan Rasulullah dan para sahabat ke Madinah | Satu peristiwa dalam turutan sirah | Pembukaan Makkah |
| Amanah (trust) | Kepercayaan yang dilaksanakan dengan setia | Memulangkan kunci yang dipinjam | Jujur |
| Jujur (honesty) | Bercakap dan bertindak benar | Menyatakan baki wang tepat seperti yang diterima | Amanah |
| KBAT (higher-order thinking) | Soalan pemikiran aras tinggi | Senario yang meminta jawapan berasas | Soalan ingatan |
| Tertib (order) | Mengekalkan langkah dalam urutan yang dituntut | Langkah wuduk mengikut turutan | Sunat |
Apa yang diminta oleh kata soalan?
Kata arahan menetapkan kedalaman jawapan. Hubungkan kata itu dengan jumlah penulisan sebelum anda bermula.
| Kata | Meminta | Bentuk jawapan |
|---|---|---|
| Nyatakan | Menyebut | Satu kenyataan pendek |
| Senaraikan | Menyenarai | Item bernombor, tanpa penerangan |
| Berikan contoh | Memberi contoh | Satu kes khusus, bukan label |
| Jelaskan | Menerangkan | Isi ditambah sebab |
| Huraikan | Memerihalkan secara terperinci | Isi, sebab dan contoh |
| Bezakan | Membezakan | Kedua-dua istilah, ditambah cara ia berbeza |
| Bincangkan | Membincang | Isi dengan sebab dan satu rumusan |
Bagaimana saya menggunakan pasangan yang mengelirukan?
Pilih satu pasangan daripada jadual dan tulis dua ayat bagi setiap istilah. Kemudian tulis satu ayat yang menyatakan bagaimana keduanya berbeza. Melakukan ini bagi satu pasangan sehari lebih pantas daripada membaca seluruh senarai sekali lagi.
Guru anda boleh menetapkan pasangan yang paling penting untuk kertas anda. Pelajaran sokongan pembelajaran akidah menggunakan pasangan seperti ini.
Untuk pelajaran yang menguji anda pada pasangan yang anda keliru, lihat tuisyen Pendidikan Islam dalam talian satu-lawan-satu.