Langkau ke kandungan
SPM Tuition
Geografi · Aktiviti Ekonomi dan Bukti Alam Sekitar

Timbang manfaat dengan kos

Data ada angka keuntungan tetapi tiada angka kerosakan, jadi anda menyimpulkan manfaat lebih besar.

Manfaat yang diukur dan kos yang tidak diukur tidak boleh ditolak antara satu sama lain. Laporkan setiap satu secara berasingan, tandakan jurang, dan kekalkan kesimpulan anda bersyarat.

Pelajaran ini terletak dalam aktiviti ekonomi dan bukti alam sekitar. Ia terus menyumbang kepada menulis kesimpulan geografi yang seimbang.

Apakah kesilapan yang berlaku di sini?

Kesilapan ini berlaku apabila pelajar nampak angka untuk manfaat dan tiada untuk kos, lalu menganggap kos itu sifar. Manfaat kemudian “menang” secara lalai.

Data tidak menunjukkan kos itu kecil. Data sekadar tidak mengukurnya.

Contoh dikerjakan: projek kolam ketam

Ini kes asli. Sebuah projek pesisir membersihkan 40 hektar paya bakau untuk kolam ketam.

Item Jenis Bukti yang diberi
Pendapatan daripada ketam Manfaat RM640 000 setahun
Pekerjaan Manfaat 80 pekerjaan
Bakau yang dibersihkan Kos 40 hektar
Kehilangan perlindungan ribut Kos Tiada angka diberi
Kesan terhadap kawasan semaian ikan Kos Tiada angka diberi

Manfaat bagi setiap pekerjaan: 640 000 ÷ 80 = RM8 000 pendapatan ketam bagi setiap pekerjaan.

Kos yang diukur ialah 40 hektar. Dua kos lain tidak diukur. Kedua-duanya bukan sifar.

Satu ayat yang cermat: “Projek ini membawa RM640 000 setahun dan 80 pekerjaan, manakala ia menghilangkan 40 hektar bakau, dan data tidak memberi angka bagi kehilangan perlindungan ribut atau kawasan semaian ikan, maka kos penuh tidak dapat dibandingkan dengan manfaatnya.”

Kesilapan yang menghilangkan markah

Kesimpulan lemah ialah “Manfaatnya besar dan kosnya kecil, maka projek itu berbaloi”. Kos itu tidak pernah ditunjukkan kecil.

Langkah Salah Betul
Kos yang tiada Dianggap sifar Ditanda sebagai tidak diketahui
Kesimpulan Projek berbaloi Manfaat jelas, kos tidak lengkap, maka penilaian bersyarat

Perhatikan perbezaan perkataan itu. Versi yang betul menjemput bukti tambahan, dan pemeriksa nampak anda membaca jadual secara kritis.

Bagaimana saya membuat kesimpulan apabila ada jurang?

Gunakan struktur bersyarat: “Jika perlindungan ribut penting kepada kampung berdekatan, kos mungkin lebih besar. Jika tapak kolam itu sudah merosot, kos mungkin lebih kecil.”

Kemudian nyatakan data apa yang akan menyelesaikannya, misalnya rekod banjir kampung. Meja semakan dakwaan dan bukti (Bahasa Inggeris) membantu anda menyemak setiap pernyataan.

Semak sendiri

Sebuah resort membawa RM3 juta setahun dan 60 pekerjaan. Ia membersihkan 12 hektar hutan pantai. Tiada data diberi tentang peranan hutan itu dalam menghalang hakisan. Tulis dua ayat tentang manfaat berbanding kos.

Jawapan

“Resort itu membawa RM3 juta setahun dan 60 pekerjaan, manakala ia membersihkan 12 hektar hutan pantai. Data tidak memberi angka bagi hakisan, maka kos alam sekitar tidak diukur sepenuhnya dan keputusan muktamad tidak dapat diberi.”

Pendapatan bagi setiap pekerjaan ialah 3 000 000 ÷ 60 = RM50 000, tetapi bahagian kos tiada angka yang setanding.

Apa yang patut dipelajari seterusnya

Akhiri dengan menulis kesimpulan geografi yang seimbang daripada kes asli. Untuk guru menyemak tulisan manfaat dan kos anda, lihat tuisyen Geografi dalam talian satu-lawan-satu.

Soalan lazim

Adakah tiada data bermakna tiada kos?

Tidak. Bukti yang tiada bermakna kosnya tidak diketahui, bukan sifar. Anggap ia sebagai jurang dan nyatakan bahawa perbandingan tidak dapat dilengkapkan daripada data yang diberi.

Bagaimana saya menimbang manfaat dengan kos yang berlainan unit?

Jangan jumlahkan. Nyatakan setiap satu dalam unitnya sendiri, kemudian terangkan maknanya kepada orang atau tempat yang terlibat, dan nilai dengan mengingat tujuan yang dinyatakan.

Bolehkah saya membuat kesimpulan apabila data tiada?

Boleh, tetapi kekalkan bersyarat. Nyatakan apa yang dicadangkan oleh bukti yang diukur dan bukti tambahan apa yang boleh mengubahnya.

Apakah yang dikira sebagai manfaat atau kos di sini?

Manfaat termasuk pekerjaan, pendapatan dan hasil. Kos termasuk kehilangan habitat, pencemaran dan kehilangan perkhidmatan seperti perlindungan daripada banjir.

Jika jawapan anda mengabaikan kos yang tiada angka, guru Geografi dalam pelajaran satu-lawan-satu boleh melatih anda menandakan jurang itu pada soalan baharu.

  • Kelas dalam talian satu lawan satu untuk anak anda bersama guru berpengalaman.
  • Kelas pertama ialah kelas percubaan sejam, dari RM50. Yuran dipersetujui sebelum anda menempah.
  • Berpuas hati dengan guru? Teruskan kelas kira-kira 1.5 jam. Jika tidak, minta guru lain.